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（2026·河北承德高一下期中·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
从西方现代化历程可以看出，不管是经济体制还是政治体制的改革和变化，无一例外都伴随着文化在背后持久和深入的作用。不管是文艺复兴借助希腊罗马古典文明以反对封建宗教神权，还是后来的启蒙运动高扬理性以反对封建王权专制，新的适应社会转变的文化体系的建立为整个社会包括生产方式、科学技术的转变奠定了良好的基础，正如学者所言 “现代化不仅仅是生产方式的转变或工艺技术的进步，它是一个民族在其历史变迁过程中文明结构的重新塑造，是包括经济、社会、政治、文化诸层面在内的全方位转型 ”。如果将现代化仅仅理解为物质层面的极大丰富而忽视精神层面的相关变化和转变，无疑是浅薄之见，可以说文化是现代化灵魂的标识。

——摘编自商晓辉、胡钢《文化自信自强引领中国式现代化的底蕴和意义》

围绕材料，自拟论题，并结合世界近代史知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）

相似题

换一批

1．
（2026·浙江浙东北联盟高一下期中·21）阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
人类文明的兴衰，始终与人类精神世界的状态紧密相关。当人类能够保持开放的思维，勇于回应自然与社会的挑战，突破僵化的思想束缚，文明便会获得生长的活力；反之，当思想陷入僵化，拒绝变革与创新，文明便会逐渐走向停滞与消亡。纵观人类文明的漫长历程，那些能够持续发展、不断崛起的文明，无不是能够打破固有思想桎梏、保持精神活力的文明；而那些走向衰落的文明，往往是因为思想的僵化，丧失了应对时代变化的能力，最终被历史所淘汰。

——汤因比《人类与大地母亲》

材料二

根据材料，结合17—19世纪的世界近代史知识，围绕 “思想解放与社会变革 ”这一主题，自拟论题，写一篇历史小论文。（要求：标题自拟，观点陈述正确，史实列举充分，结论合理）（12分）

2．
（2026·云南昭通一中教研联盟高一下期中·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
从文艺复兴到马克思主义，欧洲经历了四次深刻的思想解放浪潮。文艺复兴将人的目光从神转向自身，宗教改革打破了教会的精神垄断，启蒙运动用理性描绘了理想社会的蓝图，而马克思主义则为无产阶级提供了改造世界的科学理论。每一次思想突破，都伴随着旧秩序的动摇与新社会的孕育。没有文艺复兴，就没有世俗国家的兴起；没有宗教改革，就没有民族教会的独立；没有启蒙运动，就没有资产阶级革命；没有马克思主义，就没有国际工人运动的蓬勃开展。

——摘编自【德】于尔根·哈贝马斯《现代性的哲学话语》

请结合材料及所学知识，围绕 “思想解放与社会转型的关系 ”，自拟一个论题，并进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）（12分）

3．
（2024·河南商丘高一下期中·20）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
纵观人类的发展史，无论是中国、还是西方世界，社会的迅速发展都是在思维活跃的时候。社会发展有突进和渐进两种形式，突进表现为打碎旧的生产关系，建立新的生产关系的暴力革命。这时，思维活跃犹如翻江倒海一般，表现得尤为明显，形成不可遏止的思想解放运动；渐进则是政治上的改良和生产力的改进，此时，思想则呈现出比较活跃的状态。而一切暴力，如果没有思想解放运动作为先导，只是按固有的思维模式提出一些纲领或改革措施，其结果只能是改朝换代，而单纯的暴力，则只能对社会造成破坏，无益于社会的进步。

——摘编自赵立、史云谋《思想解放与人类社会发展的关系研究》

根据材料并结合所学世界近代史的相关知识，拟定一个具体论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合；阐述需有理有据，逻辑清晰）（12分）