（2025·广东珠海摸底考试·17）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
唐代以来，饮茶风尚日盛，茶叶几乎成为跟食盐一样成为生活中不可或缺的东西。 “榷茶法 ”是北宋沿袭自唐朝的制度，规定南方各地所产茶叶只能由政府专卖专卖，禁止民间私蓄、私贩，凡违禁者治罪。但是， “私藏盗贩，犯者实繁 ”，而且官茶滞销，获利极少。北宋中期，在一部分重臣的呼吁下，宋廷下令废除榷茶法，但当时内外大小官员对此并没有达成共识，议论纷纷。

——摘编自邓广铭《北宋改革家王安石》

材料二
国家罢榷茶之法，而使民得自贩，于方今实为便，于古义实为宜；而有非之者，盖聚敛之臣将财利于毫末之间，而不知 “与之为取 ”之过也……彼区区聚敛之臣，务以求利为功、而不知与之为取，上之人亦当断以义，岂可以人人合其私说然后行哉……是以国家之势，苟修其法度以使本盛而末衰，则天下之财不胜用，庸讵而必区区于此哉。

——王安石《议茶法》

材料三
南宋以后多数论者对王安石 “理天下之财 ”的口号提出了严厉批评。例如顾炎武就赞成批评王安石 “趋利而不知义 ”的说法。朱元璋也极度反感王安石，称 “昔汉武帝用东郭咸阳、孔僅之徒为聚敛之臣，剥民取利，海内苦之。宋神宗用王安石理财，小人竞进，天下骚然，此可为戒 ”。 （1）根据材料一并结合所学，分析北宋政府废除榷茶法的历史背景。（6分）
（2）根据材料二、三并结合所学，概括王安石与后世多数论者理财观念的差异，并谈谈自己对这种差异的认识。（8分）

（2021·山西运城高中联合体高一第一学期期末·29）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
秦国的商鞅变法基本上解决了由奴隶制所引起的种种社会矛盾，并为封建地主经济的发展铺平了道路；同时也强化了封建国家机器，加强了对人民的控制。经过商鞅变法，使偏僻落后的秦国变得 “家给人足，民勇于公战，乡邑大治 ”；且使过去那种诸侯卑秦的状况变成 “诸侯畏惧 ”的局面。
材料二
北魏孝文帝继位后，全盘推行汉化。他模仿汉族王朝的礼仪，建太庙、祭祀孔子、养国老；仿照汉人官制，大定官品，考核州郡官吏；设立太乐宫，议定雅乐，除去郑、卫之音，依据儒家六经，参照各国音乐志，制定声律。通过吸取汉族的先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治、经济和思想文化制度。

——摘编自白寿彝《中国通史》

材料三
北宋中期，由于国家统一和中央集权的加强，客观上为经济发展提供了良好的社会环境。但是北宋加强中央集权的政策，也种下了 “积贫积弱 ”的祸根。于是王安石便被推上了历史的潮头。经过王安石富国强兵的变法，宋王朝不仅做到了财政收支相抵且有盈余，军事力量也有所加强。但是不论变法措施在形式上多么完善，都会因皇权专制政体本身违背公正和人权的大道原则而难以实现其预期的变法目的，并且广大老百姓不可能成为变法的最终受益者，反而会成为借着变法名义被更加严酷剥削的对象。

——材料一、三均摘编自张金龙《论商鞅变法与王安石变法》

（1）结合所学知识，指出材料一中涉及的商鞅变法措施。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝推行 “汉化 ”政策的主要内容。（4分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，分析商鞅变法、北魏孝文帝改革成功而王安石变法失败的原因。（6分）

（2020·山东五莲县高一第一学期期中·28）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。

——《资治通鉴》卷226

国家定两税，本意在忧人（爱人）。……奈何岁月久，贪吏得因循（违反规定）；浚（掠夺）我以求宠（加官进爵），敛索无冬春。织绢未成匹，缫丝未盈斤；里胥（官吏）迫我纳，不许暂逡巡（延缓）。……夺我身上暖，买尔眼前恩（买来了朝廷的恩宠）。

——《白居易集》卷2《重赋》

材料二 今介甫（王安石）为政……士、吏、兵、农、工、商、僧、道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……

——司马光《家传集》

材料三 今之散青苗钱（农作物青黄不接时，官府提供的贷款）者，无问民之贫富，愿与不愿，强抑与之，岁收其什四（十分之四）之息。

——司马光《司马光集》卷60

（1）根据材料一并结合所学知识，指出两税法的基本特点，并概括其历史意义。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，举出王安石针对 “兵农 ”的改革措施各一项。（4分）
（3）据材料一、三，并结合所学知识，说明唐朝赋税改革与王安石变法存在的相同弊端。（2分）