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（2026·江苏连云港海州名校协作体高二下阶测·18）阅读材料，回答下列问题。（12分）
材料
古代东西方面对政治危机时，通常是通过制度调整、法律规范等手段化解分裂风险，形成了 “以制度控局 ”的传统智慧。近代以来，科技赋能成为应对危机的关键，在经济危机、自然灾害、传染病等多重危机中，科技通过提升预警、防控与治理能力，推动 “被动救灾 ”转向 “主动预判 ”，成为破解复杂危机的核心支撑。现代战争危机中，中西方合作展现新范式：依托多边框架，在制裁、人道救援、战后重建等层面突破体制差异，往往以协同行动形成合力，从而解决国际问题。

——摘编自陈志武《文明的逻辑：人类与风险的博弈史》

根据材料拟定一个观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确、逻辑清晰、论证充分）

相似题

换一批

1．
（2025·广东汕尾智联未来高二上联考·19）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料
国家是中华民族共同体形成的主脉。从秦汉至明清，伴随着大一统国家在政治、经济、文化、社会治理水平的不断提高，中华民族的共同性在更深与更广的不断交替中发展前行。同时，中华民族共同体的形成发展又推动中国国家形态不断演进。

——摘编自《中华民族共同体概论》

结合材料与所学中国史的相关知识，围绕 “国家治理与中华民族共同体发展 ”自拟论题，并加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑清晰）

2．
（2026·河北部分高中高二上月考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
专制主义和中央集权系两个不同概念。前者对民主政治而言，指统治者与被统治者之政治关系；后者则为中央政府与地方政府的行政关系。对专制主义必须摒除而代之以民主政治，而作为行政体制之中央集权，应总结其历史功过，供当前政治体制改革之借鉴。中国封建社会其显著特点是高度分散的小农自然经济和高度集中的中央集权政治体制。前者为封建社会的经济基础；后者则是在这地域辽阔、人口众多的中华大地上，建立多民族大一统封建国家的必要条件。

——摘编自沈重《略论历代政区演变与中央集权》

根据材料并结合中国古代史相关知识，自拟论题，写一则历史短文。（要求：史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）

3．
（2025·河北保定、邯郸高二下9月阶测·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
“大一统 ”思想在中国源远流长。《公羊传·隐公元年》曰： “何言乎王正月？大一统也。 ” “大 ”作重视、尊重解， “一统 ”指天下诸侯统一于周天子，后世遂称统治全国、统一全境为 “大一统 ”，其主要特征是王朝更替一系相承、合乎正统，国家政令统一、疆域完整，各方面整齐划一，有凝聚力、向心力。秦统一六国后，统一货币、度量衡和文字等， “海内为郡县，法令由一统 ”，建立了中国封建社会历史上第一个大一统王朝。中国古代行政体制以中央集权制为主体，所着力支撑和维护的正是大一统局面，而 “大一统 ”理念则为推行中央集权制扫除了思想障碍。可以说，到秦汉时期，在相关制度支撑下， “大一统 ”已成为一种政治理想，内涵丰富，影响深远。在清康雍乾时期，中国达到空前统一。各兄弟民族在历史进程中有纷争，更有交融，共同缔造了璀璨的中华文明，共同培育了伟大的民族精神。

——摘编自夏春涛《中国古代治理体系的鲜明特点》

围绕材料，自拟论题，结合所学知识加以阐述。（要求：史论结合，论证充分，逻辑清晰）