（2026·江苏连云港海州名校协作体高二下阶测·16）阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一
历代统治者为巩固自身封建统治，制定并实施治理边疆的政策。两汉时期，在边疆设立了众多郡县和属国，又在辽阔的西北边疆地区设立西域都护府。为了维护边疆地区的稳定，唐王朝确立了军镇屯戍制度。唐朝政府安排边疆民族子弟学习汉族文化，并将众多汉文经典书籍颁赐给边疆民族。元代，在边疆设立了宣慰司，任用大量土官，因俗而治；建立了从首都行政中枢到遥远边疆地区的驿站制度。清代，雍正皇帝在西南地区推行 “改土归流 ”。乾隆皇帝表示： “蒙古人、汉人，同属臣民。 ”

——据马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》整理

材料二
中华人民共和国成立后，在边疆少数民族地区实行民族区域自治制度。国家大力支援边疆建设和发展，使其长期落后的局面得到扭转，开始展现出前所未有的活力。 “中国政府对少数民族文化的保护……不局限于某种文化类型，而是关涉少数民族社会生活的方方面面 ”。由于少数民族的构成及其地理分布具有特殊性，中国政府往往使用 “边疆民族地区 ”的概念，随着国家由建设时期向发展时期转变，内外情势发生了重大变化，中国的边疆观念在适时调整，并在诸多边疆领域进行积极的实践探索。

——摘编自杨力源《边疆治理与中华民族共同体意识演进》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代治理边疆的特点。（6分）
（2）根据材料二，说明新中国成立后边疆治理的意义。（8分）