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（2026·天津红桥二模·2）唐宋科举制规定士子可 “怀牒自进 ”，自由报考，无需官员举荐；考试 “一切以程文为去留 ”，成绩是录取的唯一标准；录取后即授官职，形成从秀才、举人到进士的完整功名体系。材料旨在说明唐宋科举制（　　）
A．促进了古代教育的发展 B．实现了社会各阶层之间的流动
C．推动了儒学思想的传播 D．形成了制度化的人才选拔机制

相似题

换一批

1．
（2026·湖南期末·3）唐代科举中有 “通榜 ”之制，主考官可参考士子平日声誉决定录取名单。宋代实行糊名、誊录之法，考官仅凭试卷定去取。这一变化反映出宋代（　　）
A．科举程序趋向公正 B．取士标准发生转变 C．世家大族彻底衰落 D．君主专制空前强化

2．
（2026·天津五校联考期末·5）唐代科举考生需经过 “州县解送——礼部考试——吏部铨选 ”的流程，应试者多为寒门子弟；宋代则 “取士不问家世 ”，并增设殿试环节，考生录取后直接授官。对比唐、宋科举制的发展，可知其变化趋势是（　　）
A．选官权逐步收归中央 B．考试程序逐渐简化 C．门第限制进一步弱化 D．官员素质不断提升

3．
（2024·浙江杭州二模·17）晚唐时期，69%的高官出身于世家大族或官宦世家，而到北宋时，这个数字只有19%。有研究显示：1148年和1256年两份进士题名录，约有57%的人祖上三代未曾为官过。但如果扩大家族范围，几乎所有宋代功名获得者在官场中都有亲属或亲戚。材料说明（　　）
①晚唐时期官场中门第观念仍十分流行 ②唐宋科举制度带来渐进式的阶层流动
③应试者的出身是宋朝录取的重要标准 ④通过科举考试是向上流通的唯一途经
A．①② B．①③ C．②④ D．③④