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（2026·四川成都定时练习·7）20世纪20年代初，废科举、改学制之后的中国学校教育变得官僚化、程式化，难以养成学生人格。为此，梁启超、吴宓等学者重拾书院制 “自由讲学 ”的传统，创办清华研究院，注重个体独立、精神自由、道德修养。他们的实践（　　）
A．拓宽了思想解放的路径 B．推动了传统书院的复兴 C．完善了民主科学的主张 D．实现了教育体制的转型

相似题

换一批

1．
（2025·河南九师联盟模拟·8）1921年8月，湖南自修大学正式成立，其建校宗旨为 “汲取古代书院与现代学校二者的长处，研究各种学术，以期发明真理，造就人才，使文化普及于平民，学术周流于社会 ”。可见，当时的中国（　　）
A．教育与社会变革相结合 B．传统文化日渐衰退 C．文学改良已是大势所趋 D．形成社会革命共识

2．
（2025·云南红河、文山检测·7）1923年，商务印书馆新学制中学教科书广告提到：除国语科语文并用外，其他各科教科书一律用简明之语体，专志于实质的研究。款式用横行，加新标点，插图极多，俾合于学生的美感，引起读书兴味。这反映了（　　）
A．新学制教科书注重发展学生个性 B．新学制教科书贯穿民主科学精神
C．图文并茂成为教科书编写的主流 D．新文化运动影响波及到教育领域

3．
（2025·黑龙江齐齐哈尔一模·7）1909—1944年清华留美学生归国后的初始职业中，学校占比约50.9%，实业占比的30.2%。党政军部门占比15.8%。这一现象体现出（　　）
A．政府机构广纳贤才 B．实业建设规模有限 C．学子笃信教育报国 D．美式教育水土不服