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（2026·河南洛阳高二下期中·10）6世纪时，意大利罗马贵族卡息奥多拉依据自己对古典文化体系的理解，为修士规定了学习内容，后演变为所谓 “七艺 ”——文法、逻辑、修辞、算术、几何、天文和音乐，并成为中古西欧学校开设的课程。 “七艺 ”课程的设置（　　）
A．使基督教会控制了民众精神生活 B．推动了古典文化的传承
C．旨在传播基督教义重建教会权威 D．引发了欧洲的宗教改革

相似题

换一批

1．
（2024·四川成都蓉城名校高二下期中·22）中世纪的欧洲，王权支持教会的传教活动，影响教会内部事务；教会为国家提供统治人员，为国家进行外交活动。由此可见，中世纪的王权与教会（　　）
A．三权分立制约平衡 B．奠定了民主政治的基础 C．共同维护封建统治 D．相互斗争权力角逐激烈

2．
（2023·河南洛阳高二下期中·9）中古西欧文化继承了古希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，但少有科学成就，其主要原因是（　　）
A．日耳曼人南下对文化的摧残 B．二元政治扼杀了文化的发展 C．中古西欧文化受到教会控制 D．西欧文化领域缺乏领军人物

3．
（2022·山东名校高二下期中·4）13世纪早期，法国南部阿尔比运动对教会的权威造成了挑战，而教会利用法国北部封建领主的王权力量来镇压该运动。当然，在阿尔比异端威胁消除之后，教皇也默许了法国北部封建主对法国南部领土的吞并，以此作为他们劳师远征的酬劳。这一事件可用来探究中世纪欧洲（　　）
A．基督教文化已渐趋没落 B．王权与教权并立的二元格局 C．阶级矛盾异常尖锐复杂 D．世俗王权完全被教权所掌控