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（2026·陕西宝鸡三模·18）西北联大与西南联大是抗战爆发后国民政府组建的两所最大的大学联合体。西北联大的历史长期淹没在尘埃之中，需要我们去 “发现 ”。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
1937年9月，国民政府教育部发布命令：以北平大学、北平师范大学、北洋工学院等为基干，西迁西安，设立西安临时大学。临大师生大都受到 “一二·九 ”运动的洗礼，部分学生投奔延安。1938年5月，国民党利用 “太原失守，西安告急 ”的气氛， “强令学校再次前往陕南汉中一带 ”，改称国立西北联合大学。
材料二
1938年5—9月，西北联大历史系考古委员会委员许寿裳等教授对汉中城固一古墓进行了考察和保护性清理，整理出 “灰陶片、带釉陶片、两耳瓦罐、汉砖、瓦片及五铢钱等，观之已足以证明为西汉之墓 ”。还有 “似印范者一方（亦似封泥），篆书 “博望铭造 ”四字，当可谓此墓系博望侯墓之一证，且与《史记》所载张骞故里亦合 ”。出土文物经整理和分类编号后，在历史系考古室陈列展览。

——均摘编自梁严冰《西北联合大学史研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括西安临大南迁汉中的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析西北联大这一考古活动的意义。（6分）

相似题

换一批

1．
（2025·河北唐山二模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料

表3

大学

建立情况简介

校徽

北京大学

甲午战败后，中国知识分子群体掀起变法图强思潮，康有为、梁启超等维新派提出“废科举、兴学堂”主张。光绪帝于1898年颁布《明定国是诏》，推行新政，其中教育改革为重要内容。京师大学堂作为中国近代第一所国立综合性大学，其定位兼具最高学府与中央教育行政机构职能，课程融合中西之学。1912年改称国立北京大学，严复为首任校长

西南联合大学

1937年“七七事变”后，北平、天津相继沦陷，为保存中国高等教育命脉，国民政府教育部紧急下令国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学南迁。三校师生辗转长沙，合组“国立长沙临时大学”。1938年因战火蔓延，学校再度西迁至昆明，更名为“国立西南联合大学”

深圳大学

1980年深圳经济特区成立后，亟需培养适应特区发展的高素质人才。1983年，深圳市政府根据邓小平“一定要办好特区大学”的指示，正式批准筹建深圳大学，同年获教育部批准设立。学校定位为“特区大学、窗口大学、实验大学”，旨在探索高等教育改革路径，服务特区经济建设

（1）根据材料并结合所学知识，从以上三所大学中任选一个，分析其建立的历史背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分别说明三所大学的创建对国家发展的时代意义。（6分）

2．
（2025·辽宁重点中学协作校二模·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
西南联大在课程设置上贯彻通识教育思想，采用学分学年制、必修、选修三者合一的方式。大一不分院系，注重自然科学和社会科学的训练， “目的在使学生勿囿于一途，而得旁涉他门 ”。国民政府教育部曾试图以 “部订 ”的意志统一各公私立大学的课程设置，西南联大提出了相反主张，认为 “大学为最高学府，包罗万象，要当同归殊途，一致而百虑，岂可刻板文章，勒令从同？ ”联大所开课程涵盖人文、社科和自然科学三大门类，注重学科交叉，强调 “文理渗透 ”。课程设置强制性与合理性统一，既有面向全校的共同必修课，也有大量的选修课。只要符合规定，化学系学生选修《杂剧与传奇》，物理系学生选修《元曲选》等，在当时都不算稀奇；加之宽松的旁听制，学生对课程选习尤为充裕。西南联大的通识教育课程效果非常显著，为莘莘学子贯通宏观知识奠定了坚实基础。为了保障课程实施有方，联大还建立了强大的师资队伍，汇聚了一批学贯中西的学术大师，课程具有很大的竞争性和吸引力。

——摘编自朱俊《简析西南联大通识教育课程设置品质及其现代意义》

材料二
（2020年1月）20日下午，习近平总书记来到位于云南师范大学校园内的国立西南联合大学旧址考察调研。……习近平总书记深有感触地说，国难危机的时候，我们的教育精华辗转周折聚集在这里，形成精英荟萃的局面，最后在这里开花结果，又把种子播撒出去，所培养的人才在革命建设改革的各个历史时期都发挥了重要作用。这深刻启示我们，教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。为国家、为民族，是学习的动力，也是学习的动机。艰苦简陋的环境，恰恰是出入才的地方。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。

——新华社《习近平考察西南联大旧址：教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来》

（1）根据材料一，概括西南联大课程设置改革的主要原则，并分析西南联大课程设置改革的历史影响（8分）
（2）根据材料二及所学知识，请你谈谈对高校办学使命的理解。（4分）

3．
（2025·青海西宁一模·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
中国近现代史上，发生了抗战时期和新中国三线建设时期的两次工业内迁。全面抗战爆发前，全国在册的3935家工厂，有76%分布在沿海地区，西南地区不到300家，西北地区几近为零。全面抗战爆发后，国民政府决定将沿海工业向内地迁移。从1937年8月至1940年，共计内迁工厂448家、机料7.09万余吨、技工1.2万余人。
20世纪60年代是美苏阵营对峙高峰期，全球形势异常紧张，中国的国家安全也面临巨大挑战。南面，美国制造 “北部湾事件 ”轰炸北越，与中国激烈冲突；印度在边境挑衅，中印关系处于紧张状态。北面，自苏共二十大后苏中关系破裂，政治分歧逐渐升级到军事对峙和边境冲突。东面，台湾蒋介石当局因美国对华政策的转变，企图发动反攻行动。因此，毛泽东和中共中央作出了 “三线建设 ”的重大决策。 “三线 ”是指中国国境的大陆部分依其地理位置和战略地位划分的三道线：沿海地区和三北边疆地区为一线；西南诸省（云贵川）、西北内陆（陕甘青）、豫鄂湘三省西部为三线；介于一线和三线之间的区域为二线。据统计，1964年至1971年，全国共有380个项目从沿海迁至三线地区。

——摘编自陆婷《抗战时期工业内迁与二十世纪六十年代三线建设——两次以国防为中心的经济建设运动比较研究》

材料二
2024年7月18日，中共中央通过《关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》，正式提出 “完善产业在国内梯度有序转移的协作机制 ” “建设国家战略腹地和关键产业备份 ”。9月15日，中共中央国务院发布的《关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》提出 “引导资金、技术、劳动密集型产业从东部向中西部、从中心城市向腹地有序转移 ”。自此有关产业在国内梯度有序转移以及建设战略腹地和关键产业备份的讨论进入了公众视野，有人称这是中国启动了 “新三线建设 ”。

——根据李光满《建设战略腹地和重要产业备份是国家重大战略，是真正的百年大计》等资料改编

（1）阅读材料一并结合所学知识，分别指出两次工业内迁的主要目的。（8分）
（2）阅读材料二并结合现实，指出国家实施 “新三线建设 ”的必要性并简要阐述。（4分）