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（2026·广东江门二模·17）古代历法在国家治理与农业生产中具有重要地位。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 西汉前期，承秦制沿用《颛顼历》， “朔晦不审，四时多失 ”。至汉武帝时，黄河流域农业生产进入恢复发展期，农民对农时精准度要求显著提高；同时，国家统一赋税、徭役征发需与四时严格对应，旧历法已无法适配国家治理与农业生产的双重需求。元封七年，汉武帝诏令司马迁等人主持改历，最终修成《太初历》，实现了天象观测与农业节律、国家行政的精准适配。 ——摘编自江晓原《中国古代历法与政治秩序》 材料二明初田畴荒芜，农业生产与社会秩序亟待恢复。但元代《授时历》行用百余年，与南北各地农时、物候渐生偏差，尤其难以适配江南、岭南等地的耕作节律。明太祖朱元璋秉持 “农为邦本 ”理念，主张以历法规范农时、稳固国本。洪武十七年，钦天监在《授时历》基础上修订而成《大统历》，精准校正节气时刻，以贴合各地农作规律。朝廷推行 “统一颁历、基层公示 ”制度，要求各州府将历书刻石，公示于乡亭要道，方便百姓依时耕稼；同时将历法纳入国家财政调度体系，统筹安排田赋征收、漕运转输与徭役征发。 ——摘编自王静《明代历法与农业治理研究》 （1）根据材料一，概括西汉进行历法调整的历史背景。（2）根据材料二，指出明代天文历法调整的合理性，并说明其历史影响。 |
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换一批1． |
（2026·上海一模·3）张骞出使西域考（24分）
张骞出使西域在丝绸之路历史上占据着重要地位。自张骞出使西域后，丝绸之路开始畅通，大大促进了东西方物质与文化交流。某历史学习小组就张骞出使西域这一事件进行了考证，搜集到了一些史料： 材料一 
甘肃敦煌莫高窟323窟的初唐壁画《张骞出使西域》 材料二张骞（约前164年～前114年），汉中人，建元（汉武帝年号）中为郎。是时皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，募能者。骞以郎应募，使月氏。…… ——司马迁（约前145~前90年）《史记·大宛列传》 （1）材料一《张骞出使西域》的壁画碑文与材料二的文献记载有何出入？（6分）你认为哪一则史料的价值更高？为什么？（5分）为进一步验证张骞出使西域的真实性，该小组继续搜寻研读史料，在两位清朝官员的笔记中发现了《张骞题碑》，记录了张骞出使西域的史实。 材料三 惠远城（伊犁霍城县内）之西南四百余里乱山之巅，间有古石幢危立焉。……登之，视其迹，历年久远，……仅存二十四字。其文曰： “去鸿钧以七五，远华西（长安）以八千，南达火藏（西藏），北抵大宛。 ”盖汉张骞题也…… ——（清）伊犁领队大臣格捧额《伊江汇览》（作于1776年） 材料四淖尔（伊犁霍城县赛里木湖）南岸山中有旧碑，松公筠之初帅伊犁，遣人摹其可辨者数字曰： “进鸿钧于七五，远华西以八千，南接火藏，北抵大宛 ”，土人名之曰张骞碑。 ——（清）徐松遣戍伊犁期间所作《西域水道记》（约1812—1819年） （2）材料三、四可否印证《张骞题碑》所述张骞出使西域的真实性？请说明理由。（7分）材料五 “张骞通西域 ”汉代画像石。（注：此画像石出土于西汉晚期博望侯国石墓，博望侯国为张骞封地，画像石墓墓主据考证很可能是张骞之孙张猛。画中乘坐马车的出使大臣为张骞，描绘了其出使西域的画面。） 
（4）在该历史小组探究该问题过程中，运用到了哪些历史方法？（4分） |
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（2025·上海静安一模·1）以农为本到工商皆本（26分）
材料一 有关汉字 “季 ”，日本汉字学家白川静有独到的解释（《常用字解》九州出版社2010年版，64页）： “季 ”为会意字，是 “禾 ”与 “子 ”组合之形。 “禾 ”乃禾形头饰，象征着稻神。 “季 ”形示头戴禾形头饰、扮作稻神、为祈祷农业丰收而跳起田之舞的孩子。种子（ “季 ”）和季节的意义关联，也见于英文：“season”（季节）和“seed”（种子）为同源词，其词根均来自“sow”（播种）。显然， “季 ”是一种农耕原型，蕴含着种子生命发展的周期性。 （1）中英文字中 “季 ”（season）与农作物同样关联，这样的巧合说明了什么？（4分） （2）《本草纲目》中有对玉米的介绍，同时绘有玉米的图片（如下图），这说明____、____（双选，4分） 
B．玉米不仅是食物，还可以入药 C．玉米的引入导致中国人口减少 D．玉米更多作为观赏植物而引进 材料二 民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？ ——（汉）晁错《论贵粟疏》 （汉景帝）诏曰： “农，天下之本也，黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ”——《史记·景帝本纪》 （3）从汉代君臣的观点中提炼 “以农为本 ”的合理性。（4分）材料三 世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。 ——（明末清初）黄宗羲《明夷待访录·财计三》 （4）黄宗羲 “工商皆本 ”思想的产生有何社会经济基础？（4分）材料四 
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（2025·辽宁抚顺六校协作体检测·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 （司隶校尉）从事史十二人。本注曰：都官从事，主察举百官犯法者。功曹从事，主州选署及众事。别驾从事，校尉行部则奉引，众事。簿曹从事，主财谷簿书。其有军事，则置兵曹从事，主兵事。其余部郡国从事，每郡国各一人，主督促文书，察举非法，皆州自辟除，故通为百石云。假佐二十五人。本注曰：主薄录阁下事，省文书。门亭长主州正。门功曹书佐主选用。《孝经》师主监试经。月令师主时节祠祀。律令师主平法律。薄曹书佐主薄书。其余都官书佐及每郡国各有典郡书佐一人，各主一郡文书，以郡吏补，岁满一更。司隶所部郡七。 ——摘编自范晔《后汉书》 （1）根据材料，概括汉代司隶校尉的主要职责。（6分）（2）任选上述某项职责，结合所学知识，指出汉代与之相关的一项制度或措施，并简析其影响。（6分） |