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（2026·江苏宿迁泗洪高二下期中·15） “东方民族要自立和助益世界，首先就要对自己的文化有信心，要获得精神自由，与西方人同站在文化的水平线上……不然东方人珍贵的遗产，怕就要消灭，因为单模仿西方是无益而且可笑的。 ”这一观点说明一战（　　）
A．推动东方民族民主运动高涨 B．终结了西方的文化霸权 C．加速东方文化民族主义觉醒 D．影响了东西方文化对话

相似题

换一批

1．
（2025·辽宁大连滨城高中联盟高二下期中·15）第一次世界大战后，整个欧洲都笼罩在 “没落 ” “衰败 ”的悲凉气氛中，许多学者对自身文明的前途怀抱忧患意识，甚至掀起了一股 “东方文化救世论 ”思潮。研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构也大量涌现，形成了19世纪以来中学西播的一次高潮。当时西方学者的做法意在（　　）
A．传播中国优秀文化 B．揭露欧洲文明的弊端 C．激发欧洲民族意识 D．反省重建欧洲的文明

2．
（2025·云南保山高二下期中·15）1914年的欧洲青年被称为 “迷惘的一代 ”。他们身上流露着悲观和绝望的情绪、衰落的自由主义和人道主义价值观、狂热的法西斯主义。这反映了（　　）
A．经济衰败影响了人们的情绪 B．思想僵化带来了情绪的低落 C．法西斯战争导致思想的失控 D．政治变局冲击了青年的思想

3．
（2024·河北张家口尚义一中高二下期中·16）第一次世界大战后的欧洲统治似乎并没有减弱，他们的领地甚至更大，因为他们这时控制了以前曾在苏丹统治下的中东领土。不过，在这一表面之下，形势却完全不同。从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱。据此判断，经过第一次世界大战（　　）
A．西方文化受到挑战 B．民族自决原则成为共识 C．世界政治文化嬗变 D．殖民主义势力遭到冲击