（2026·辽宁名校联盟押题（四）·19）阅读材料，完成下列要求。
材料一
1851年，英国伦敦首届万国工业博览会于海德公园开幕，主展馆 “水晶宫 ”以钢铁与玻璃建造，象征工业革命的技术突破。展品包括英国蒸汽机车、法国精密仪器、印度棉花与中国生丝，其中欧洲工业品占76%，殖民地展品多标注为 “原料与原始工艺 ”。英国《泰晤士报》上宣称： “博览会标志着人类文明的巅峰，科学之光普照全球。 ”但马克思在《纽约每日论坛报》批评： “这场展览将殖民掠夺包装成文明馈赠，机器的轰鸣掩盖了印度织工的哀嚎。 ”据统计，博览会期间英国与殖民地签订14项贸易协定，次年对印度棉纺织品出口增长28%，印证了其 “工业品倾销——原料攫取 ”的殖民经济逻辑。

——摘编自埃里克·霍布斯鲍姆《资本的年代：1848～1875》

材料二
作为二战后的第一次世界博览会，1958年布鲁塞尔世界博览会是 “文化冷战 ”的重要战场。美国以 “未完成的事业 ”为主题参展，美国馆以 “自由与进步之国 ”为展陈核心。展馆入口矗立自由钟复制品，内部通过纪录片展示美国民主制度、种族融合成果及 “向贫困宣战 ”计划，并特别设置 “人权对比区 ”。美国新闻署在展期内发放《美国真相》手册，宣称 “美国正以开放态度解决自身问题，而共产主义阵营掩盖矛盾 ”。然而，非洲代表团却质问 “为何展馆对刚果殖民问题沉默 ”。尽管吸引游客1200万人次，但《纽约时报》坦言： “世博会的玻璃幕墙后，密西西比州的种族冲突仍在流血。 ”据统计，博览会期间美国与西欧国家签订9项技术合作协议，但对第三世界国家的援助承诺仅落实37%。

——摘编自谢国荣《“未完成的事业”：美国在布鲁塞尔世界博览会上对国家形象的逆向性塑造》

（1）根据材料一并结合所学知识，归纳19世纪中叶世界博览会的主要功能，并说明其反映的资本主义发展特征。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析美国在布鲁塞尔世界博览会期间对国家形象逆向性塑造的历史背景及其局限性。（6分）

（2026·江苏苏北四市一模·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1951年，为了让女儿能够接受平等教育，黑人布朗和其他一些家长把托皮卡教育委员会告上法庭，要求禁止在公立学校中实行种族隔离。地方法院驳回了布朗的诉求，布朗将案件上诉至美国最高法院。1954年，美国最高法院作出最终判决，认为隔离教育违反了美国宪法第14条修正案的 “同等保护权 ”，应尽快废除。这一判决结果遭到南方各州的强烈反对和抵制，但国际社会对其回应比较正面，尤其是在第三世界国家。美国政府充分利用这一判决结果和有利的国际舆论，宣扬美国民主制度的 “优越性 ”；美国黑人则利用判决使黑人问题进一步国际化，给美国政府施加更大的压力。

——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》

（1）根据材料指出布朗的诉求，并结合所学知识分析 “布朗案 ”的历史背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析 “布朗案 ”的影响。（6分）

（2023·福建厦门湖滨中学毕业班质检·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一

三次能源革命简表

——摘编自史丹等《论三次能源革命的共性与特性》

材料二
1975年美国通过了节能法案，对汽车每加仑汽油的最低行驶里程作出规定；西欧各国纷纷采取节能措施，如汽车减速、航班减少；1980年，通过限制室内温度等措施，西方国家取暖用油普遍下降。1975—1985年间，世界煤炭需求量增加了27%，天然气需求量增加了24%。到1989年，核电已占全世界发电总量的17%。在1990年的世界能源消费结构中，石油占38．6%、煤炭27．28%、天然气21．6%、水电6．72%、核电5．73%。

——摘编自刘波等《石油与20世纪的变迁》

（1）结合材料一，概括能源革命的特点。（4分）
（2）结合材料和所学知识，概括20世纪70年代以来西方国家调整能源消费结构的原因。（6分）
（3）综合上述材料，谈谈能源革命带来的启示。（2分）