（2025·浙江杭州北斗联盟高一下期中·26）文明共享·命运与共。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一
人类最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。随着文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载，对古代文明的认识存在重大局限，随着研究的深入，古代西亚、古代埃及、古希腊和古代印度文明史都大大往前推。

——整理自人民教育出版社《中外历史纲要（下）》

材料二

中古中后期西欧大事年表（部分）

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等

材料三
14世纪，欧洲的历史开始进入了近代文明的黎明期。在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了长足发展，一些城市还出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。

——央视纪录片《世界历史》解说词

（1）根据材料一并结合所学，概括古代文明发展的特征。指出除文献外，人们还可以依据哪些史料突破对古代文明史认识的局限。（4分）
（2）结合所学知识，指出中古西欧的基本特征。根据材料二并结合所学知识，概述中古中后期西欧社会的新变化。（6分）
（3）根据材料三，简析文艺复兴发生的原因，并结合所学知识指出 “一种完全崭新的近代精神 ”的内涵。（5分）

（2025·湖北云学名校联盟高一下期中·18）【庄园经济与地租形式】（15分）
材料一

西欧封建庄园示意图

材料二
9世纪起，农奴劳役制庄园开始在西欧流行。土地上的耕种者付出大部分时间，日复一日的做农活，搬运东西，有时还要盖房子，做手工活。除此之外，他们还不得不将自己收成的大部分，通过实物交租或货币纳税的形式转让给地主。至11、12世纪，劳役的重要性渐渐减弱。其中起着重要作用的当然是佃户们的反抗。在早期城镇得到发展的地区，佃户们受到城镇的吸引，地主们为了防止他们放弃耕田而不得不减少对劳役的要求。当时，交换的扩大使佃户们口袋里有了更多的钱，同时也使地主们能够更容易地雇到赚工资的劳动力。农业工具的进步、马的使用等，使得地主们不必再召集大量的劳动力。

——摘编自《剑桥欧洲经济史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧封建庄园的基本情况。（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧地租形式的变化，并分析其原因。（10分）

（2025·湖北鄂东南省级示范高中高一下期中·18）【宋代书院与中世纪大学】（15分）
材料一
唐代书院始有其名，宋代书院有民办、官办、民办官助等多种形式。书院院址多选于山林名胜之地。书院讲学，以义理修养为核心，颇能矫正科举之弊。书院讲学注重讲明义理、躬行实践，部分书院教授史籍和农田、治民、水利、算术以及军事等实用性知识；允许不同学派互相讲学，学者亦可往来问学，并建立 “讲会 ”制度，成为学术交流的重要形式；教学方法采取个人自学、集中讲解和质疑问难相结合，尤重读书指导。师生以道相交，切磋学问，砥砺品格，把做人和做学问统一起来。

——据张岱年等编《中国文化概论》整理

材料二
11世纪以来西欧经济的繁荣给文化的昌盛创造了前提。中世纪时意大利商业城市有一些不是教会管理的，是由俗界的有学之士担任教师的私立学校，注重教授商人所需要的语文知识和法学。12世纪初，意大利博洛尼亚城出现第一所分系科的大学。中古西欧大学有程度不同的自治权。巴黎大学分为4个系，各系由公选的系主任主持。文艺系为普通教育阶段，具有预科教育的性质。学生在这里主要学习 “自由七艺 ”（文法、修辞、伦理、算术、几何、天文和音乐），修完前3科，可得文学士学位，全部修完后4科，可得文学硕士学位。然后取得投考其他3个高级专门系（神学、医学、教会法）的资格。修完专门系的课程，才能取得博士学位。

——据吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编（下卷）》等整理

（1）根据材料一并结合所学知识，分析宋代书院兴盛的原因。（6分）
（2）根据上述材料比较宋代书院和中世纪西欧大学的异同，结合所学知识指出中世纪大学勃兴的积极影响。（9分）