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（2026·湖北武汉部分学校高一下期中·18）【湘淮军与近代中国】。（15分）
材料一
1853年，太平天国运动席卷长江流域，清朝原有八旗、绿营军队不堪一击，曾国藩奉命在湖南举办团练，组建湘军。其制规定： “以招募土著为主，营官由统领挑选，哨官由营官挑选，什长由哨官挑选，士兵由什长挑选 ”，士兵多为湖南乡里子弟，将领则以曾国藩的门生、故吏、同乡为主，形成 “兵为将有 ”的格局。1864年，湘军攻破天京，平定太平天国运动，湘军势力达到顶峰。

——摘编自《曾国藩全集·奏稿》

材料二
湘军之起，全由民间主动，清廷官军只是配合行动。湘军的营制、训练、补充，全由曾、左等人自己规划操作。各级将领不从常备军中调来，全由湘军领导人物邀约亲友门生担任。将帅之间均以私谊联系，不属政府军令部勒。湘军粮饷，除了初起时接受官文、胡林翼等地方官员的支援，后来全由自己筹办。军械后勤，也一概自己办理。湘军将领在作战行军时期，由清廷畀以（给予）地方封疆大吏的名位，有动员当地资源的权力。

——许倬云《万古江河》

材料三
平定太平天国后，湘淮系官僚凭借军功掌控地方军政大权，李鸿章的淮军、左宗棠的楚军均延续湘军 “兵为将有 ”的特点。1894年甲午中日战争中，淮军在平壤、黄海战役中惨败，暴露了湘淮军的腐朽与落后，但湘淮系督抚仍牢牢掌控江南、西北等地的权力。清末新政期间，湘淮系军阀主导地方新政，却始终维护自身利益，拒绝完全服从中央调度，最终成为辛亥革命后军阀割据的重要源头。

——摘编自罗尔纲《湘军兵志》

（1）根据材料一和材料二，结合所学知识，概述湘军的特点。（8分）
（2）结合材料和所学知识，分析湘淮军阀的形成对中国近代历史发展的深远影响。（7分）

相似题

换一批

1．
（2025·湖北云学部分重点高中联盟高三联考·17）【督抚制度与国家治理】（15分）
材料一

时间

督抚设置沿革概略

永乐十九年

河南水灾，百姓流亡，右都御史王彰巡行河南发放仓米赈济，同年，为安抚军民，朝廷还派多名廷臣巡抚天下，“暂遗即还”。

宣德年间（1426—35年）

宣德初，命胡概巡抚苏、松、两浙。其后数年，江西、河南诸省依次专设巡抚官。一般说来，“往来远抚”，与布政司合署办公。

嘉靖年间（1522—1566年）

总督、巡抚发展成为凌驾于三司之上的常设机构，三司只是名义上法定的省级机构，但仍保持相对的独立性。

清代前期

总督从一品，“掌厘治军民，综制文人，摹举官受，修饬封疆”，总管一省或二三省的地方最高军政大员。巡抚从二品，主管一省军政民政。

材料二
督抚制度在清朝已经十分完善。中央政府在日常运作中，对于朝廷与督抚的关系，各个督抚之间的关系，处理原则就是 “大小相制、内外相维 ”。 “大小相制 ”指通过统辖以大制小、通过分权以小制大。在督抚制度中，督抚作为地方最高行政长官，统领本省文武官员此为以大制小。地方上设置的布政使司、按察使司和将军（或提督）分别对中央的户部、刑部和兵部负责，达到对督抚分权的目的，这是以小制大。 “内外相维 ”指在中央，六部有最高行政管理职权；在地方，督抚行使具体行政管理职权。这样督抚虽然拥有重要职责和权力，但同时，这些都是中央所授，督抚的权力被中央严格控制。……依靠一系列制度法规和凡事必须 “奉旨而行 ”的原则，督抚在行使权力之时受到很大制约。正因如此，中央与地方之间保持了200多年的权力制衡。直到19世纪中叶，由于战争的原因，这种平衡被打破。

——摘编自杨明《晚清督抚制度与权力制衡》

（1）根据材料一，指出明清时期督抚制度的变化。（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析 “这种平衡被打破 ”的含义。（4分）
（3）根据材料并结合所学知识，简要评述清朝的督抚制度。（6分）

2．
（2024·北京朝阳区高一下期末·42）忘记过去就意味着背叛（15分）
材料
2024年5月9日，在中国社会科学院举办的近代中日关系史研讨中，北大臧运祜教授系统梳理了1840—1945年近百年中日关系的历史演进过程，划分为前后各半个世纪的两个时期共四个阶段。
第一阶段：1840—1890年
第二阶段：1894—1895年
第三阶段：1895—1931年
第四阶段：1931—1945年
（1）结合中外历史相关内容，对臧教授划分的四个历史阶段给予解释。（8分）
日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。
“消灭法西斯，自由属于人民！ ”1942年5月22日，年仅26岁的南斯拉夫共产党党员斯捷潘·菲利波维奇在行刑期间高喊口号。这成为全世界反法西斯主义者共同的纲领和口号。
八月八日，苏联政府宣布对日作战，中国人民表示热烈的欢迎，由于苏联这一行动，对日战争的时间将大大缩短。对日战争已处在最后阶段，最后战胜日本侵略者及其一切走狗的时间已经到来了。在这种情况下，中国人民的一切抗日力量应举行全国规模的反攻，密切而有效力地配合苏联及其他同盟国作战。八路军、新四军及其他人民军队，应在一切可能条件下，对于一切不愿投降的侵略者及其走狗实行广泛的进攻，歼灭这些敌人的力量，夺取其武器和资财，猛烈地扩大解放区，缩小沦陷区。

——《对日寇的最后一战》

（2）阅读图文材料，结合自太平洋战争爆发后的相关史实，归纳总结世界反法西斯战争走向胜利的原因。（7分）

3．
（2021·辽宁锦州高一第一学期期末·31）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
在近代中国，既有中西文化交流，又有新陈制度代谢，文化变迁与制度兴革的关系就很有趣了，制度上的现代化与文化上的 “西化 ”当时往往混在一起，而且后者有时还被看成是最为深刻的变化。毛泽东曾经把洪秀全与康有为、孙中山并称为 “向西方寻找真理 ”的代表人物。

——摘编自秦晖《走出帝制——从晚清到民国的历史回望》

材料二
武昌起义后，对于正在酝酿的中央政府组织机构取美国式的总统制还是法国式的内阁制，同盟会内部并不一致，但在南京各省代表会议上多数代表赞成总统制，结果南京临时政府决定实行总统制，后来清帝退位，孙中山被迫提出辞职咨文，推荐袁世凯继任大总统，并颁布了临时参议院制定的《中华民国临时约法》，这个约法确立了行政、立法和司法三权分立的原则和制度，规定政治的组织形式为内阁制，其目的在于用内阁制约束袁世凯。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出太平天国 “向西方寻找真理 ”的表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明辛亥革命后成立的南京临时政府所设计的政治制度。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，简析太平天国与辛亥革命在近代中国政治发展方面的积极意义。