（2026·浙江温州一模·22）历史时间。阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料
我们共享着自然时间，但历史时间是历史学家亲手打造出来的。历史学家的第一项工作是制作年表。按时间顺序排列事件，使编年顺序不那么僵硬、笼统。第二项工作是分期。就像地理学将空间分割为不同区域才能对之进行分析，历史学则将时间分割为不同时期。分期让人能同时思考延续和断裂：在各时期内部是延续，在各时期之间是断裂。分期开辟了通向解释的道路，使历史变得可以为人所思考。
历史时间与自然时间不同。比如，英国历史学家霍布斯鲍姆提出了 “漫长十九世纪 ”的概念，将 “十九世纪 ”的起点定为美国独立，而终点定为第一次世界大战爆发，也就是从1776—1914年。再如，世界中古史，大约相当于公元5世纪到15世纪，指从西罗马帝国灭亡到文艺复兴之间的那段时间。从这可以看出，历史学家往往将重大历史事件的时间作为历史分期的起止时间。一个事件之所以重要，因为它开启了一个新时代、终结了一个旧传统，在一个长时段内产生了深远影响。

——据【法】安托万·普罗斯特《历史学十二讲》等整理

（1）阅读材料，说明为什么说 “历史时间是历史学家亲手打造出来的 ”。（4分）
（2）像历史学家一样思考。参考材料，拟定一个历史分期，结合15—20世纪重大史事，阐述理由，写一篇短文。（要求：标题自拟，立论正确，阐述充分，结论合理）（12分）

（2025·湖南永州高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
地理大发现以后，打破了以往的闭塞，各大洲传统的地区性海上贸易变为面向世界市场的全球贸易。交流的内容与数量急剧增加，非洲的咖啡、美洲的可可、中国的茶叶由此成为 “世界饮料 ”，印度、南洋的香料亦普及为大众调料。世界逐步变成 “一个经济单位 ”，南北美洲和东欧生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈品，西欧则指挥这些全球性活动。世界经济联系的加强，给西欧带来无限的经济利益。

——摘编自萧国亮、隋福民《世界经济史》

材料二
经济全球化至今已经历了三次浪潮：第一次浪潮出现在19世纪末20世纪初，国际贸易的繁荣和国际资本、劳动力的大规模流动成为这个时代的特征，但被第一次世界大战打断；20世纪50年代开始出现第二次全球化浪潮，这次浪潮的特征是以美国实力支撑的国际金融和国际贸易体制；20世纪90年代以来的第三次浪潮，以信息革命为基础成为世界经济发展的时代潮流。

——摘编自何帆《经济全球化的三次浪潮》

材料三
全球化是合乎规律的历史发展进程，但全球化发展并非一帆风顺，它曾为两次世界大战所冲击，因美国的金融危机而受重创。尽管历史上发生过多次对全球化的冲击，但最终还是回到全球化的轨道上，经济全球化在曲折中发展。

——摘编自张伟娟、陈永森《全球化的矛盾性及其历史必然性》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟后世界贸易的特点，并分析世界贸易对亚洲的影响。（10分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，论证 “经济全球化在曲折中发展 ”这一观点。（要求：论证充分，史论结合，表述清晰。）（8分）

（2024·浙江湖州高一下期末·26）阅读材料，回答问题。（22分）
材料一
有人将全球化划分为三个阶段。第一个阶段从1492年持续到1800年前后，这期间世界的规模从大号 “缩水 ”为中号；第二个阶段从1800年左右持续到1950年左右，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力，这期间世界从中号 “缩水 ”为小号；1950年开始进入一个全新的时代：将这个世界从小号进一步缩小到微型。

——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》

材料二
冷战结束后，以美、苏为首的两极对峙局势被打破，世界格局呈现了多维发展趋势。无论从国际经济、国际政治来看还是就国际军事、大国关系而言，未来世界在很长时间内将是一个丰富多彩的多元世界，不管昔日的大国是否愿意接受这个现实，也不论发展中国家能否承受这个机缘，多极世界已不以人们的意志为转移地呈现在我们面前，这同时把世界推向了和平的相对稳定的发展时期。

——摘编自陈晓翔《浅析冷战后世界格局的多极化趋势》

材料三
当前和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。同时，世界面临的不确定性突出，人类面临许多前所未有的共同挑战，需要各国携手解决。

——摘编自《中外历史纲要》（下）

（1）根据材料一并结合所学，分别指出全球化三个阶段的主要推动事件。（6分）
（2）提炼材料二中作者关于世界格局的观点，并结合所学，指出中国面对冷战结束后人类面临的各种复杂问题贡献的方案。（6分）
（3）综合上述材料，结合世界近现代相关史实，以 “变 ”为主题，任选一个角度，自拟标题，撰写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文。）（10分）