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（2026·湖北鄂东南联盟高二下期中·16）【法律制度与国家治理】（14分）
材料一
唐律里有八议的规定。八议人是皇帝的家族及亲族和大官僚。八议人享有以下的法律特权：根据名例律，八议人犯死罪的，由执法人 “先奏请议 ”， “都座集议 ”以后，奏请皇帝裁定，犯流罪以下的（犯十恶者除外），刑罚减良人一等。根据名例律，对于皇太子妃大功以上亲、八议人的期以上亲及子孙、四品五品官犯死罪的，由执法人 “别录奏请听敕，”犯流罪以下的（犯十恶者除外），刑罚减良人一等。……
《唐律疏议》卷二十四《斗讼》中记载： “若子孙违反教命，而祖父母父母殴杀者 ”，只处一年半徒刑。法律还规定尊长对卑幼的殴打（不至殴伤）权，殴伤了的，处刑也很轻。

——摘编自王永兴《关于唐朝法律的几个问题》

材料二
清入关初，曾依照《明律》并参酌关外旧制，制定法律；至乾隆时期，修成了集历代封建法律之大成的《大清律例》。乾隆在《大清律例》序文中说，法律 “非徒示之禁令，使知所畏惧 ”，更在于 “弼成教化，以洽其好生之德 ”。清代还制定了《蒙古律例》、《回疆则例》等，使司法管辖深入边疆少数民族地区，维护了法律、政令的统一。

——据《大清律例》等

（1）根据材料一，概括唐代法律制度的特点并结合所学知识予以评价。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出清朝在法律制定方面出现的变化及其历史意义。（8分）

相似题

换一批

1．
（2025·云南临沧凤庆三中等十七校高二上期中·17）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
北周武帝制《大律》， “凡二十五篇 ”，定罪1537条，时人评其 “条流苛密，比于齐法，烦而不要 ”。其后宣帝 “更峻其法 ”，以致 “上下愁怨 ” “内外离心 ”。隋文帝即位后，制定《开皇律》。其以 “科条简要 ”的北齐律为蓝本，并采魏、晋、齐、梁旧律， “沿革轻重，取其折衷 ”。新律定律文500条，废除枭首、车裂等 “奇惨之法 ”，确立了死、流、徒、杖、笞的新五刑体系，并创设 “十恶 ”重罪与 “八议 ”特权等制度。
材料二
《唐律疏议》的制定，远承《开皇律》之精神，近循《武德律》《贞观律》之框架。其《名例》篇言： “德礼为政教之本，刑罚为政教之用 ”，标志着礼法结合的最终成熟。唐律在隋律基础上，律条更为严谨，疏议更为精当，成为后世历朝立法的典范。

——以上材料据《隋书·刑法志》《唐律疏议》等整理

（1）根据材料一指出隋朝制定《开皇律》背景及意义。（8分）
（2）结合材料二，谈谈你如何理解从《开皇律》到《唐律疏议》的 “承续与发展 ”。（6分）

2．
（2024·山东名校联盟高二期中·16）法律与教化是唐朝统治者社会治理的重要手段，阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
“诸同居（居住在一起的亲属），若大功（大功、小功皆为旧时丧服名，按血缘亲疏程度进行划分）以上亲及外祖父母、外孙，若孙之妇、夫之见弟及兄弟妻，有罪相为隐；部曲、奴婢为主隐，皆勿论，即漏其事及擿语（密告）消息亦不坐。其小功以下相隐，减凡人三等。若犯谋叛以上者，不用此律 ”。

——《唐律疏议·名例》

材料二
“讲论家法，立身以孝悌为基，以恭默为本，以畏怯为务，以勤俭为法，以交结为末事，以气义为凶人。 ”
“夫名门右族，莫不由祖考忠孝勤俭以成立之，莫不由子孙顽率奢傲以覆坠之 ”。
“大凡门第高者，一事坠先训，则异他人。虽生可以苟爵位，死不可见祖先地下 ”。

——唐·柳砒《柳氏家训》

（1）概括材料所反映的唐代社会治理的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，对唐代社会治理举措进行合理解读。（8分）

3．
（2024·浙江丽水五校高二下期中·22）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
故明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法……故以法治国，举措而已矣。

——《韩非子·有度》

方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。

——《孟子·梁惠王》

（1）根据材料一，概括韩非子、孟子的治国主张。结合时代特征，任选其一进行评述。（7分）
材料二
唐朝统治者认识到，道德在治国理政中比严刑律法更为基础、更为有效、更能反映人民意志、更能反映客观规律的社会规范，唐朝统治者以汉代灭亡的教训为鉴，在律法中全面贯彻儒家的德礼思想来维护社会稳定和阶级秩序。 “德礼为政教之本，刑罚为政教之用 ”的立法思想得到全面贯彻，在此基础之上，唐律的编纂全部用儒家的伦理纲常作为立法的思想和定罪的依据。

——摘自齐栋《<唐律疏议>中体现的儒家法律思想探析》

（2）根据材料二，概括唐朝统治者 “治国理政 ”的主要特点，并结合所学分析该特点形成的原因。（7分）