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（2026·浙江温州环大罗山联盟高二下期中·21）人口迁徙、文化交融与认同。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 影片《唐探1900》故事讲述了旧金山唐人街一白人女子谋杀案，华人男子成嫌疑人，面临严重指控。华人侦探在种族歧视与黑帮阴谋中抽丝剥茧，揭露真凶为白人议员。法庭辩护陈词如下： （一）律师选择： “全美95%的律师都是白人，我无法信任这样的法律体系来为我辩护，所以，我今天选择自己为自己辩护。 ” （二）华人对美国的贡献： “昨天午夜，唐人街十二号的云姐等在法官大人的豪宅外，为的只是把您参加酒会弄脏的衬衫拿去清洗。卖菜的阿强天没亮就去给您送菜，确保您早餐可以吃。而今天在座的各位能够来到这里，是因为华人修筑了铁路。每一根枕木下都躺着一个华工的亡魂！我们流血流汗，换来的却是你们的歧视和排挤！ ” （三）对排华法案的控诉： “你们想通过这个案子，将排华法案永久化，以为这样就可以把华人赶出美国吗？告诉你们，我们不会轻易离开！我们在这里付出了太多，我们也有权利生活在这片土地上！ ” 材料二 大多数国家都有一个核心文化或主流文化，即该国人民普遍认同的一套价值观、信仰、习俗、规范和制度。在这一全国性文化之外，该社会按照宗教、人种、民族、地区、阶级或其他范畴而区分的各种群体居从属地位的文化，即国家层次以下的亚文化。这些亚文化可能具有与主流文化不同的价值观、信仰、习俗和规范，但它们通常并不挑战或取代主流文化，而是存在于其框架之内。美国一向充满着这样的亚文化，但也有自己的主流文化，那就是盎格鲁—新教文化。大多数的美国人，不论其亚文化背景如何，均共享这一主流文化。 ——塞缪尔·亨廷顿《谁是美国人？——美国国民特性面临的挑战》 （1）结合所学，从经济角度例举华工对美国的贡献。（2分）（2）综合上述材料，围绕主流文化和亚文化，结合近代史相关史实，自拟标题写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）（12分） |
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换一批1． |
（2025·浙江嘉兴八校联盟高二下期中·22）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 图为《1500—1775年大西洋沿岸地区人口迁移情况示意图》 
——（英）杰弗里·巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》 材料二在欧洲殖民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消失，被新形成的多元文化所取代。来自欧洲不同国家和民族的移民，生活在美洲各地、各部落的印第安人，以及来自非洲不同地区和部族的黑人奴隶，共同成为这种多元文化的创造者。墨西哥已经在相当大程度上成为 “混血社会 ”。在巴西，不同种族通婚的情况更普遍。在这个混血社会中，人们因为血统而分成等级。最高等级是出生于伊比利亚半岛的白人移民 “半岛人 ”，处在最底层的是印第安人与黑人的混血儿 “桑布人 ” ——摘编自齐世荣主编，刘新成、刘北成著《世界史·近代卷》 （1）根据材料一并结合所学，指出1500——1775年大西洋人口迁移主要原因。（4分）（2）从以上材料中提取信息，结合所学知识，以 “人口迁徙与文化重构 ”为主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）（12分） |
2． |
（2024·浙江宁波高二下期末·23）阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一 这以后， “铁路时代 ”迅速到来，至1835年，议会批准了54条铁路修筑计划，而1836—1837两年中又批准铺设44条铁路，到1843年已经有2036英里铁路了，1845—1847年间，又有576家铁路公司被批准成立，筑路8731英里。19世纪中叶，铁路已成为英国国内最重要的运输方式，其密集程度（每平方千米铁路长度），甚至在20世纪末尚未被绝大多数发展中国家所赶上！ ——引自钱乘旦、许洁明著《英国通史》 材料二
美国铁轨工厂分布图 ——据【美】加里·纳什等编《美国人民：创建一个国家和一种社会》 材料三1868年，距离横跨大陆的太平洋铁路通车不到一年之时，艺术家范妮·帕尔默（Fanny Palmer）以铁路为主题绘制了一幅石版画，并命名为《横跨大陆： “通往西部的帝国之路 ”》（Across the Continent：“Westward the Course of Empire Takes its Way”）：轰隆向前的火车与笔直的钢轨将画面一劈两半，左侧是绵延的电报线与白人定居者，右边则是森林、草原及两位印第安战士，而他们正好撞上了火车头冒出的滚滚浓烟。 ——［英］苏珊—玛丽·格兰特著《剑桥美国史》 （1）概括材料一中推动英国 “铁路时代 ” “迅速到来 ”的主要因素。结合所学，简述英国进入 “铁路时代 ”的社会意义。（6分）（2）参考材料一二三，自选一个角度，运用19世纪美国的相关史实，围绕铁路主题写一则历史短文，题目自拟。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）（12分） |
3． |
（2023·浙江绍兴高二下期末·25）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
——据邬沧萍《世界人口》等编制 材料二华人移民到美国后，多从事非技术性工作或技术性不强的工作，很少有人从事与大工业机器生产相关的、对劳动技能要求严格的工作。移民到美国的华人对当地的建设作出了重要贡献。中央太平洋铁路公司的四大股东之一利兰·斯坦福在1865年10月10日给约翰逊总统的一份报告中说：“（华工）一个阶层，们安详、平和、耐心、勤劳、节俭，他们（比白人劳工）更谨慎和节俭，因而工资少点也毫无怨言，……如果没有华人，要在《国会法案》规定的时间内建成这个宏大的全国性工程的西段，是完全不可能的。" ——徐国林《近代美国华人移民的职业变化》 材料三美国文化不仅包容和吸收文化上与之接近的欧洲各国的新教徒，也同样接受了语言文字、宗教信仰、风俗习惯与之不同的欧洲各地人民。经过长期的相互调适，最终产生了新的认同感。这就是所谓的 “熔炉 ”模式。……二战后，美国的移民结构发生重大变化，来自拉美、亚洲的移民取代欧洲人成为多数。不同种族要求自己的文化得到承认和尊重，多元文化并存的呼声越来越高。过去对少数民族移民的贬损或笼统的称谓正在被反映多元文化理论的称谓所取代。 ——刘智《美国文化的移民特征》 （1）依据材料一，结合所学，分析1500—1850年美洲人口结构变化的主要因素。概括近代以来全球人口迁移的基本趋势。（6分）（2）参考材料一二三，自选一个角度，运用19—20世纪的相关史实，围绕 “人口迁徙与移民社会 ”主题写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）（10分） |
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