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（2026·浙江宁波三锋联盟高二下期中·21）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
墨西哥城的三文化广场是一个融合了多种文化的历史遗迹。广场上矗立着三组不同时代的建筑：古老的阿兹特克金字塔大祭坛遗址，这是古代文明的见证；16—17世纪西班牙殖民者修建的教堂，代表了欧洲的殖民统治；还有20世纪50年代建造的墨西哥外交部大厦，象征着现代墨西哥的发展。

材料二
“多样文明是世界的本色。 ”2023年3月15日，习近平主席在中国共产党与世界政党高层对话会上提出全球文明倡议，倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视文明传承和创新、加强国际人文交流合作。植根于中华文明沃土，全球文明倡议推崇求同存异、和合共生，与世界上很多国家多元融合、共存共生的文化理念相互呼应。站在新的十字路口，人类迫切需要以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突。全球文明倡议强调文明是多样的，主张和而不同、美美与共；强调文明是共通的，主张同心同德、大道同行；强调文明是发展的，主张知所从来、明所将往；强调文明是包容的，主张对话合作、相知相亲。

——摘编自人民日报（2026年3月15日）《从文明交流中汲取破解全球难题的智慧》

综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）

相似题

换一批

1．
（2024·山东临沂高二下期末·19）阅读材料，回答问题。

殖民文化

材料
从历史的角度看，殖民文化是近代欧美列强殖民扩张的文化伴生物，构成殖民文化的一些核心概念：文明、野蛮、种族、进化，以至种族主义、殖民主义、帝国主义，基本都是获得于资本主义殖民扩张时代。它的出现是以欧洲的基督教文化特别是新教文化为意识形态根源，以欧洲物质文明的成功为经济前提，受到生物学和人类学等学科观念的催化，在近代欧洲的殖民扩张中形成并发展。在它形成的过程中，殖民文化就同时成为了殖民扩张活动的精神手段。
殖民文化伴随着殖民者大规模向非欧地区扩展， “白人种族优越 ”论也被带到世界各地。在这一过程中形成了一组关键概念： “文明 ”和 “野蛮 ”。这是近代殖民扩张中殖民者使用频率最高的一组词，其影响之广之深决不逊于其它任何文化名词。
在一种立体化了的殖民文化的改造下，殖民地渐渐增强了对殖民压迫的承受力，不自觉地向西方文明的引力圈里靠近。 “文明 ”的西方定义渐趋成为世界标准，为几乎所有区域文化所接受。

——据王华《世界近代史背景下的殖民文化问题》

结合材料，以 “殖民文化 ”为题，写一则历史短文。（12分）
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

2．
（2024·贵州黔东南高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
电影可以承载和传播丰富的文化元素，为观众提供了解不同文化世界的窗口。在全球化时代，电影已成为跨国界文化交流的工具。它不仅代表了影片所描述的特定文化，而且对全球观众的认知和情感产生了重大影响。如国产影片《唐人街探案》系列在泰国、美国等国家拍摄时就包含了跨国视角；美国动画电影《功夫熊猫》，片名则由 “功夫 ”和中国的国宝 “熊猫 ”组成，片中还涉及到了根据中国南举 “五形拳 ”所设计的 “中原五侠 ”；再比如《寻梦环游记》画面中涉及到的剪纸和汉字，无一不体现着中国元素；尽管印度和巴基斯坦之间一直存在政治上的冲突，但印度电影《小萝莉的猴神大叔》这部影片中一个很明显的主题就是印巴冲突下呼吁两国和平。
请运用世界现代史的相关史实，结合上述材料反映的文化现象自拟论题并加以评析。（要求：史论结合，逻辑严密，表述成文。）

3．
（2023·湖南永州高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
（一）确认文化多样性是人类的一项基本特性；
（二）认识到文化多样性是人类的共同遗产，应当为了全人类的利益对其加以珍爱和维护；
（三）意识到文化多样性创造了一个多姿多彩的世界，它使人类有了更多的选择，得以提高自己的能力和形成价值观，并因此成为各社区、各民族和各国可持续发展的一股主要推动力；
（四）忆及在民主、宽容、社会公正以及各民族和各文化间相互尊重的环境中繁荣发展起来的文化多样性对于地方、国家和国际层面的和平与安全是不可或缺的……

——联合国教科文组织《保护和促进文化表现形式多样化公约》（2005年）

根据材料并结合所学知识，围绕 “文化多样性 ”，自拟论题，并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合、逻辑严密。）