（2025·广东东莞七校高二下期中·19）阅读材料，完成相关要求。（14分）
材料一
从公元前334年亚历山大大帝引兵东征，直到公元前30年罗马帝国最后完全吞并埃及，这300多年在地中海东部地区的历史上被称为希腊化时代。这时期最显著的事实，便是古希腊的文化和古代东方各国的文化因为交流融合而孕育出更为发达的文化。那些在亚历山大帝国废墟上所形成走起来的各个国家，一方面具有东方的特征，另一方面又具有希腊的色彩。

——摘编自郭圣铭《世界文明史纲要》

材料二
在18世纪末19世纪初，欧洲大陆各国的封建主义正逐步走向瓦解崩溃，新兴的资本主义法国同封建欧洲国家之间的战争不可避免。拿破仑掌握法国执政权后， “用不断的战争来代替不断的革命 ”。战争沉重打击了欧洲封建各国的军事力量，破坏了欧洲的封建传统文化，加速了欧洲封建力量的衰落。战争传播了自由、平等、法制等启蒙思想。同时，拿破仑战争的侵略性亦带来一个相对地新鲜及持续增强的运动——民族主义。民族主义将会塑造未来欧洲历史的轨道，它的成长注定了一些国家的开始及另一些国家的结束。欧洲的版图亦在拿破仑时代后一个世纪发生了剧烈的转变。这种转变并非基于封地及贵族，而是基于人文、民族起源和民族思想。

——摘编自李化敏《近代德意志民族自我意识觉醒的文化路径》

（1）根据材料一，概括希腊化时代文化的基本特征，并分析其成因。（6分）
（2）根据材料二和所学知识，说明拿破仑战争对欧洲文化产生的重大影响。并谈谈你对文明交流与传播的认识。（8分）

（2025·河南驻马店环际大联考逐梦计划高二下期中·18）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
亚历山大统治期间、试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。在埃及，他自称法老之子。在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员、推广波斯礼仪。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。

——《选择性必修三》

材料二
除了道德和政治因素外，经济力量也是使奴隶制和奴隶贸易寿终正寝的因素……随着时间推移，奴隶劳动力的价格一直没有降下来，而随时可能出现的叛乱使奴隶主不得不保持耗资巨大的武装力量。即使没有反抗，奴隶们也消极怠工，奴隶主还必须照管他的生活……1807年，英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》……1833年，美国总统托马斯·杰斐逊签署法令废除奴隶贩卖。此后，其他国家纷纷效仿，制定法律废除奴隶制。长达400年之久罪恶的跨大西洋奴隶贩卖活动宣告终结。

——杰里·本特利《新全球史》

（1）依据材料一并结合所学，概括亚历山大统治的特点和目的。（8分）
（2）依据材料二结合所学，分析19世纪奴隶贸易逐渐被废除的原因。（6分）

（2024·山东菏泽高二下期末·19）阅读材料，回答问题。

美国文化：“熔炉”还是“拼盘”？

材料一

图3 1790年美国的民族来源和宗教团体

——（英）马丁·吉尔伯特《美国历史地图》

材料二
清教是美国文明的 “源头 ”，在美国思想中的角色是主导性的。在早期，狭义上的美国主流文化，指盎格鲁一撤克逊血统（特指英格兰后裔）白人的新教文化，它从殖民时期起便成为美国社会运行的主导逻辑。后来，主流群体又新增来自欧洲的英语使用者、天主教和犹太教徒，但有色人种除外。

——摘编自韩志华《美国主流文化对特朗普政府对华政策的影响》

（1）据材料一和所学知识，概述美国移民的主要特点。（6分）
（2） “熔炉 ”还是 “拼盘 ”？结合上述材料谈谈你对美国文化的认识。（8分）