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（2026·云南昭通一中教研联盟高一下期中·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
从文艺复兴到马克思主义，欧洲经历了四次深刻的思想解放浪潮。文艺复兴将人的目光从神转向自身，宗教改革打破了教会的精神垄断，启蒙运动用理性描绘了理想社会的蓝图，而马克思主义则为无产阶级提供了改造世界的科学理论。每一次思想突破，都伴随着旧秩序的动摇与新社会的孕育。没有文艺复兴，就没有世俗国家的兴起；没有宗教改革，就没有民族教会的独立；没有启蒙运动，就没有资产阶级革命；没有马克思主义，就没有国际工人运动的蓬勃开展。

——摘编自【德】于尔根·哈贝马斯《现代性的哲学话语》

请结合材料及所学知识，围绕 “思想解放与社会转型的关系 ”，自拟一个论题，并进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）（12分）

相似题

换一批

1．
（2026·浙江丽水发展共同体高一下期中·22）阅读材料，回答问题。
材料
一部人类文明史就是一部思想和实践创新的历史汇总，每一次文明的创造都体现为思想解放的结果，每一个文明成果的产生都体现为思想解放的结晶。历史在思想解放中前进，有思想解放才有历史进步，人类文明得益于思想解放而不断生长出新枝新芽，世界格局借助思想解放而不断进行着重塑重造。

——柴奕、齐卫平《“第二个结合”是又一次思想解放的认知逻辑》

根据材料并结合所学，以 “思想解放与社会进步 ”为主题，运用唯物史观，选取近代欧洲的相关史实，写一篇历史小论文。（要求：标题自拟，立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）

2．
（2025·河南名校大联考高一下期中·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
5世纪后，基督教作为一种社会和权力意识形态而存在，所以启蒙运动就成了一场思想运动和社会运动。启蒙运动之前，人们相信上帝是宇宙万物的 “造物主 ”。从16世纪的天文学和17世纪的科学设想和实验观察中，人们得出 “上帝就成了多余的假设 ”。启蒙运动中的理性主义者相信，人们可以用自己的理性对自然世界规律性进行认识，就这样宗教被赶出了 “理性的领域 ”。不过，他们是把自己的宗教情感和上帝观念限制在 “纯粹理性领域范围之内 ”。

——摘编自单纯《反思启蒙运动中的宗教》

根据材料中某一角度或整体，围绕 “启蒙运动 ”提出一个观点，并结合所学知识予以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述成文）

3．
（2023·河南驻马店高一下期中·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
马克思主义是科学、人民、实践的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！

——习近平在纪念马克思诞辰200周年上的讲话

结合材料与所学的相关知识，围绕 “思想理论深刻影响人类社会 ”自行拟定论题，并就所拟论题进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，条理清晰）