（2026·安徽鼎尖教育高二下期中·17）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
中国传统文化强调 “天人合一 ”的自然理念，主张人与自然的和谐相处，从 “天地与我并生，而万物与我为一 ”（《庄子·齐物论》）到 “民胞物与 ”等的天人观念，都体现出传统文化中尊重自然，与自然共生、共存的原则。人与社会的关系在传统文化中表现为 “义利之辨 ”和 “群己关系 ”，其本质则是个人与共同体、私利与公共利益的关系。以儒家为代表的传统文化推崇 “人之生，不能无群 ”（《荀子·富国》），点明了人是社会性动物，因而集体利益高于个人利益。

——摘编自尹立蒙《中华优秀传统文化的时代主题——基于哲学社会科学期刊的分析》

（1）根据材料一，概括中华优秀传统文化在处理 “人与自然 ”关系和 “人与社会 ”关系方面的核心思想。（8分）
材料二
“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 ”在中华文明内部，各民族文化相互融汇、相互浸染；在与外部世界接触中，中华文明先后融摄中亚游牧文明、波斯文明、印度佛教文明、阿拉伯文明、欧洲文明等。中华文明秉持 “和羹之美，在于合异 ”的理念，以海纳百川的博大胸怀、兼收并蓄的宽容心态，善待外来文化，在同世界其他文明的交流互鉴中汲取一切有益养分。

——摘编自李国强《中华文明生命力传播力及其与世界其他文明的交流互鉴》

（2）根据材料二并结合所学知识，归纳中华文化借鉴吸收外来文化的主要表现。（8分）
材料三
古代时期，中华文化通过丝绸之路、海上丝绸之路、东亚文化圈等广泛向外传播。四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）传入欧洲后，极大地推动了西方社会变革与近代化进程。儒家文化、汉字、律令制度、农耕技术、建筑艺术、茶文化、瓷器、丝绸等深刻影响了朝鲜、日本、越南等东亚国家，形成了以中国为核心的东亚文明圈。同时，中国的思想、制度、物产也通过商旅、使节传到中亚、西亚乃至欧洲，丰富了世界各国的物质与精神生活。随着现代中国综合国力的提升，中华文化以更加自信的姿态走向世界，孔子学院、中国节日、传统文艺、中医药等在全球广泛传播，为促进文明交流互鉴、构建人类命运共同体贡献中国智慧与中国力量。

——摘编自姜守明《生物多样性、文化多元性与世界史学科体系》等

（3）根据材料三并结合所学知识，简析中华文化对世界发展做出的贡献。综合上述材料，谈谈你对文化传承与交流的认识。（9分）