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（2027·湖南长沙雅礼中学段考·15）明初，六科职掌抄发奉旨章奏，纠驳章奏内文字、格式等讹误，并监察六部是否私改旨意。永宣之后，六科职权发展为评议章奏内容，并将评议意见写成 “参语 ”，连同抄录的章奏一并交付该部，供六部在议覆时参考。这反映了明代（　　）
A．中枢决策机制的演变 B．监察效力的弱化 C．政务运作效率的提升 D．权力重心的转移

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换一批

1．
（2025·四川巴中 “零诊 ”考试·6）明洪武十六年（1373年），相对应于六部而将给事中分为吏、户、礼、兵、刑、工六科，其职责是 “掌侍从、规谏、补阙、拾遗、稽察六部百司之事 ”。宣德开始，凡内官传旨，必经六科覆奏，再得旨然后施行。六科还参加廷议、廷推、大狱廷鞠。这说明给事中制度（　　）
A．使明中央监察体系严密化 B．保证了皇权的正常运行 C．提高了明政府的行政效率 D．是明代皇权异化的产物

2．
（2024·浙江新高考名校联盟联考一·5）有学者在评述中国古代某一朝代的监察体系时说： “设六科给事中，使其成为专门监察六部的独立监察机构，与都察院不相统属，并可互相弹劾。这种台省分立之法，旨在加强皇帝对六部及都察院的控制。 ”该学者评述的这一监察体系出现于（　　）
A．唐朝 B．北宋 C．明朝 D．清朝

3．
（2023·湖北十堰四月调研·4）洪武六年（1373年），朱元璋设立六科给事中一职，六部的官员是六科给事中的主要监督对象。按照朱元璋的要求，任给事中之职者，必须是 “忠谏之士 ”，并要求其对孔孟之道及程朱理学有较深的造诣， “专利国家而不为身谋 ” “不爱富贵而惜名节 ”。朱元璋此举的主要目的是（　　）
A．完善官员选任制度 B．肃清官场腐败风气 C．巩固儒学正统地位 D．强化君主专制统治