试题详情

（2027·内蒙古包头期中·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，辽宁省结合本地实际编订了具有特色的义务教育地方课程纲要（表2）。

表2　《辽宁省义务教育地方课程指导纲要（2024年版）》（部分）

板块

课程纲要

人文魅力

了解建设长城国家文化公园（辽宁段）是国家推动新时代文化繁荣发展的一项重大工程，知道辽宁是明代万里长城的东端起点，享有“九边之首”的美誉，感悟长城精神内涵和文化价值。

红色魅力

知道辽宁是抗日战争起始地、解放战争转折地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地，学习英雄事迹，弘扬东北抗联精神、抗美援朝精神、雷锋精神等。

发展魅力

知道辽宁地处东北亚经济圈核心地带，是我国对接东北亚、沟通欧亚大陆桥的重要海陆门户，初步了解辽宁积极参与“一带一路”建设，增强振兴辽宁、建设辽宁的责任感。

根据材料并结合中国史所学知识，任意选取辽宁省以外的一个区域，模仿表2设计该地方的特色课程纲要。（要求：区域明确，课程纲要至少设计两个板块，史论结合，逻辑清晰。）

相似题

换一批

1．
（2026·河北廊坊部分学校高二下期中·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中华文明的创新性发展与建构，要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，在深入推进 “两个结合 ”进程中正确处理传统与现代、本土与外来的辩证关系。从历史视角来看，中华文明是在赓续传统文明基础上不断发展的文明形态，文明的连续特性要求守正创新始终走自己的路；从全球视角来看，中华文明是同其他文明不断交流互鉴形成的文明形态，文明的包容特性要求秉持开放包容并巩固文化主体性，以此借鉴吸收人类一切优秀文明成果；从现代化视角来看，中华文明是在中国式现代化基础上实现现代化转型的文明形态，文明的创新特性要求以中国式现代化不断开辟人类文明发展新道路、顺应人类文明发展潮流，以此推动中华文明重焕荣光。

——摘编自何毅、祝建华《中华文明创新性发展的三重理路论析》

根据材料信息，自拟论题，并结合相关知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）（12分）

2．
（2025·四川成都石室中学高三期中·20）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
“中国观念 ”是历史发展中沉淀出来的传统中国各民族对多民族国家统一体认同的观念，是基于文化、历史、地理三者一体的整体国家观念。中国是一个多民族国家，境内各民族在形成与发展中相互冲突与融合，形成了中国传统的民族观念。大一统国家观念与中国传统民族观念共同作用，保持了传统中国在文化、地理、历史上的完整性，从而把中国各民族整合到大一统国家的认同之中，维护传统 “中国观念 ”经千年而不衰。

——据陆勇《传统民族观念与清政府——以“中国观念”为视角》

根据材料并结合中国古代史相关史实，对 “中国观念 ”进行解读。（要求：观点正确，史实正确，史论结合）

3．
（2024·福建泉州二模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是加强社会主义精神文明建设的重要载体。
瓷器，是古代中国劳动人民的重要创造。德化白瓷兴于唐宋，盛于元明，名于当下，以白见长，最负盛名。德化白瓷器造型美观，温润如脂，洁白如玉，外销到欧洲，深受欢迎，被统称为 “中国白 ”，成为中外交流的重要载体，并作为中国文化的代表饮誉世界。
2023年8月26日起， “中国白——德化白瓷展 ”，在中国国家博物馆对公众开放。

——据中国国家博物馆官网等

根据材料并结合所学知识，从文物活化利用的角度阐释关于中华优秀传统文化的 “国家记忆 ”。（要求：观点正确，史论结合，逻辑严谨。）