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(2026·江苏南京联合体高二上月考·17)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
唐朝分科取士法定型,分常科与制科,常科每年举行,限平民参加,有秀才、明经、进士等六科,以后者最重要;明经重帖经记诵,较易;进士考时务策、帖经及杂文(后专试诗赋),难度高,有 “五十少进士 ”之说。应举者有中央官学生与地方 “乡贡 ”士人,考试由礼部主持,及第仅得 “出身 ”,须再经吏部铨试方授官。终唐一代进士尤受重视。

——摘编自张帆《中国古代简史》

(1)根据材料,概括唐朝科举制的主要特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,指出曹魏到唐朝选官制度的发展趋势。(6分)

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换一批

1.

(2026·山东百师联盟高二上段考·16)阅读材料,回答问题。

古代选官制度演进

材料一
西周时期,官员选拔以世卿世禄制为核心,贵族子弟凭借家世即可获得官职。春秋至战国,军功爵制和客卿制逐渐兴起,以军功大小或才能高低作为授官依据,如秦国商鞅变法规定 “有军功者,各以率受上爵 ”。汉代推行察举制与征辟制,察举制由地方长官推荐 “孝廉 ” “茂才 ”等品行端正、有才能之人,征辟制则由皇帝或高级官员直接征聘名士为官。魏晋南北朝时期,九品中正制取代察举制,由中正官品评士人,按 “家世、道德、才能 ”分为九品,作为选官依据,后期逐渐沦为门阀士族垄断仕途的工具。隋文帝废除九品中正制,开创分科考试选官之制;隋炀帝设立进士科,标志着科举制形成;唐代进一步扩展科举科目,以进士、明经科为主,增设了殿试、武举,还通过举措规范考试程序。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料二
北宋富弼言: “求人之本,唯科场最大。 ” “国家沿隋唐设进士科,自成平、景德以来,为法尤密,逾于前代。 ”南宋朱熹言: “居今之世,使孔子复生,也不免应举。 ”

——摘编自赵汝愚《宋名臣奏议》等

(1)根据材料一,归纳西周至隋唐时期选官制度的发展趋势。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出宋代科举制 “逾于前代 ”的表现。(6分)

2.

(2026·河北沧州多校高二下阶测·20)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
魏晋南北朝时期被看作是门阀士族联合统治的时代,皇室只是门阀士族中的第一家族。中正虽因由中央官兼任而获得政治上的身份,但其选举权势却源于门第二品的家族地位。唐代的选举方式虽与魏晋南北朝不同,却继承了前朝从选举到入仕的诸多制度环节。《新唐书·选举志》云: “举选不繇(由)馆、学者,谓之乡贡,皆怀牒自列于州、县。 ”《唐六典卷三·尚书户部》记载: “辨天下之四人,使各专其业。凡习学文武者为士,肆力耕桑者为农,工作贸易者为工,屠沽兴贩者为商。工商之家不得预于士。 ”唐代进士在社会政治结构中实际上取代了前朝门阀的位置,但却没能成为新的门阀。在中晚唐的清望官中,出身科举者占据多半。宰相中的进士比例也不断上升,唐末的真宰相几乎都是进士,但进士身份不足以使其将家族凝聚为世代为官的门阀。

——摘编自李磊《官僚类型变迁:科举制与传统中国的治理模式》

(1)根据材料并结合所学知识,分析唐代进士未能成为新门阀的缘由。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括与魏晋时期相比,隋唐科举制对中国治理模式变迁的影响。(4分)

3.

(2025·广东第二师范学院教育集团附属学校高二上10月联考·17)隋唐时期是中国古代制度变革的重要时期,有许多重要的制度创新。阅读材料,结合所学知识,完成下列要求。(12分)
材料一
论中央政府之组织,论选贤与能,论租税制度,论军队制度,唐代都与汉代以来发生较大变化,并对后世产生重要影响。综此几点,我们可以说:唐代是中国历史上在政治制度方面的一个最大的转捩(转折)中枢。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料二
唐代是一个充满希望的时代。唐朝前期还处在由南北朝到唐宋的社会变迁转折时期,豪强士族已经衰落,新的社会阶层正在兴起。社会结构的变化和门阀等级的打破,以及相应的政治体制、思想和文化的巨大变化,为社会经济的快速发展创造了条件,给各阶层的人民带来了希望。

——摘编自吴宗国《说不尽的盛唐》

(1)根据材料一,概括唐代在政治制度史上是 “转捩中枢 ”的具体表现。(6分)
(2)根据材料二,阐述 “唐代是一个给各阶层带来希望的时代 ”。(6分)