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（2027·江西抚州金溪一中等校段考·19）根据材料回答，完成下列要求。（14分）
材料一 下表为1650—1900年世界主要地区人口数量及占世界人口比重变化
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整理 材料二16—19世纪，跨大西洋奴隶贸易持续约四百年。据联合国教科文组织及相关研究估计，约有1200万非洲人被强行运往美洲，实际因掳掠、运输途中死亡而损失的人口可能远超此数。奴隶贸易不仅造成非洲青壮年劳动力大量流失，也深刻改变了非洲的社会结构和经济发展轨迹。与此同时，美洲种植园经济因奴隶劳动而迅速扩张，烟草、蔗糖、棉花等大宗商品源源不断运往欧洲，为欧洲资本原始积累提供了重要条件。 （1）根据材料一，概括1650—1900年世界人口分布变化的主要趋势，并指出其中两组看似矛盾的数据现象。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析非洲人口比重持续下降的多重原因，并说明奴隶贸易对欧洲经济发展的作用。（8分） |
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换一批1． |
（2026·河南部分重点中学质检·19）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 为巩固殖民统治，西班牙将美洲白银，经墨西哥阿卡普尔科港运至菲律宾马尼拉，通过转口贸易换取中国的丝绸、瓷器等。1575～1815年间，每年赴马尼拉的中国商船约20至60艘，中国工匠更是主导了马尼拉造船业。19世纪初，拉美独立战争爆发；1813年阿卡普尔科港毁于战火，西班牙随后下令停罢墨西哥与东方的贸易。1815年，最后一艘大帆船返航，标志着该贸易的终结。 ——摘编自何芳川《太平洋贸易网500年》 材料二19世纪全球主要贸易网
——摘编自彭慕兰《贸易打造的世界》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪全球贸易网的新变化。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析16～19世纪世界贸易体系的演变对国际格局产生的影响。（6分） |
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2． |
（2025·江西南昌9月摸底测试·19）阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 英国政府向来鼓励有技术的外国人到英属美洲定居。与此同时，各种关于英属美洲的宣传品，包括旅行记、小册子、文章和书信，在欧洲各地流传。这些作品大多以渲染而夸饰的笔法，称赞北美的山川风物和经济人文。法国在路易十四执政后，与德意志发生了时断时续的战争，莱茵河两岸烽烟迭起，城郭丘墟，田园荒芜，许多人流离失所。于是，不少人只得远走他乡。1707年与英格兰合并以后，许多苏格兰人在政治上、经济上和宗教上都感到很不如意，加上远洋船主和土地经济人的组织动员，有些人便迁徙到北美殖民地，在那里寻求新的立足之地。 材料二 早在非英裔移民到来之前，英裔居民已经在人口、体制和生活方式各方面确立了优势，非英裔移民作为后来者，一时难以撼动他们的主导地位。相反，由于英裔在人数和文化上占居绝对优势，少数族裔或多或少感受到文化的压力，自觉或不自觉地接受了英裔居民的语言和某些习俗。尤有进者，英裔居民对非英裔人口的增加颇为反感和不安。他们将殖民地视为 “英属 ”，在许多场合刻意将英格兰人和其他人区分开来，把来自苏格兰和爱尔兰的移民打入另册，对德意志移民更是心存疑惧。 ——以上材料均摘自李剑鸣《美国的奠基时代（1585—1775）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括非英裔欧洲人移居英属美洲的原因。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析移民对英属美洲文化产生的影响。（6分） |
3． |
（2023·广东新高考调研·19）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 
（2）根据材料并结合所学知识，说明世界科学中心第三次转移的特点与影响。（8分） |