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(2026·湖南娄底冷水江部分学校高一上段考·3)西周有规定 “礼不下庶人,刑不上大夫 ”,贵族的祭祀、宴饮、丧葬等活动,都要依照身份使用对应的礼器与乐舞,以此明辨尊卑。据此可知,西周礼乐制(  )
A.强化了君主专制权力 B.构建了家国一体政治格局 C.扩大了西周统治疆域 D.维系了贵族内部等级秩序

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换一批

1.

(2025·河北衡水高二上调研·11)周公旦制定了一套严密的礼乐制度和与之相配套的乐舞。如天子用九鼎,诸侯用七鼎,大夫用五鼎,士用三鼎;天子用八横八纵共64人的规模,诸侯用六横六纵共36人的规模,大夫用四横四纵共16人的规模。这可以用来说明当时(  )
A.等级森严的社会秩序 B.“敬天保民 ”的思想 C.宗法制度的核心原则 D.“工商食官 ”的制度

2.

(2026·辽宁普通高中联考高一上10月月考·2)周礼的基本精神是 “定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非 ”,基本原则是 “亲亲 ” “尊尊 ”。西周推行礼乐教化,并非是政治权力运用中的权宜之计,而是基本国策。西周这一国策的确立(  )
A.与分封宗法制相呼应 B.凸显了社会变革的时代精神 C.强化了中央集权统治 D.打破了贵族政治的等级秩序

3.

(2024·福建厦门双十中学高一上9月月考·4)如表为西周王室子弟所须掌握的 “六代舞 ”。由此可知,西周统治者(  )

名称

时期(据载)

所歌颂内容

《云门》

黄帝

黄帝创制万物、团聚万民之圣德

《咸池》

尧

帝尧之仁德

《大韶》

舜

帝舜之贤德

《大夏》

夏代

大禹治水之功绩

《大濩》

商代

商汤灭夏桀、救护万民之功德

《大武》

周代

武王伐纣灭商之伟业

A.追求人的全面发展 B.以礼乐教化彰显正统 C.深受儒家思想影响 D.借助神权以巩固王权