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（2026.10·临汾侯马市部分学校九上月考·6）古埃及人利用几何方法测量被尼罗河定期泛滥冲的毁田亩的面积；两河流域人发明的60进制，用于计算粮食产量和人工用量；古印度人发明的从0到9的计数法，使日常商贸交流更加便利。这表明世界古代数学（　　）
A．注重实用 B．服务农业 C．一脉相承 D．推陈出新

相似题

换一批

1．
（2026·兰州中考·18）下图是兰州某校同学跨学科学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是（　　）

古埃及的象形文字和金字塔

古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》

古代中国的甲骨文和青铜器

古印度的梵文和佛教

A．趋同发展的古代文明 B．吸收融合的世界文明 C．多姿多彩的欧洲文明 D．多元发展的区域文明

2．
（2022·安徽亳州九年级第一学期期末卷·1）下列图片展示的是世界上三种古老文字。它们产生的地点分别是 （　　）
202201171513250661 202201171513250661 202201171513250661
A．黄河流域、尼罗河流域、两河流域 B．两河流域、尼罗河流域、黄河流域
C．黄河流域、两河流域、尼罗河流域 D．尼罗河流域、黄河流域、两河流域

3．
（2016·吉林省·1）楔形文字是苏美尔人创造的古代文明，它诞生于（　　）
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域