（2025·四川成都中考·17）黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。
材料一 如图所示

中国新石器时代文化遗存分布图

（1）根据材料一并结合所学知识，举出一处新石器时代黄河流域的文化遗存，并指出这一时期黄河流域文化遗存分布的特点。
材料二 如表所示

——据杨素云《黄河档案中的“母亲河”意象与“民族象征”意蕴》等整理

（2）根据材料二并结合所学知识，说明 “国共两党代表在黄河边同祭黄帝 ”的历史背景，并概括这一时期 “黄河 ”所承载的民族精神。
材料三 黄河文化是人民群众在长期的社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。在 “物 ”的层面，包括承载黄河文化的历史文物、考古遗址、古建筑群等；在 “精神 ”层面，包括黄河历史凝练的民族精神、价值理念、生活习俗、手工技艺、戏曲文艺等。习近平总书记强调，要 “深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好 ‘黄河故事 ’，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量 ”。

——摘自袁红英《弘扬黄河文化，铸牢中华民族的根和魂》

（3）综合以上材料并结合所学知识，请你为传承和弘扬黄河文化提出两条合理化建议。

（2019·山东德州质量调研卷·26）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面几种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：（17分）
（方式一：时政学史）
“三月三，拜轩辕。 ”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1） “轩辕 ”指的是谁？（1分）他和另一位神农氏被后人尊称为什么？（1分）
（方式二：歌谣学史）
夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，从此家天下变公天下。夏 A （人名）  本是亡国君，商汤灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在 B  （地名），纣死商亡西周立。
（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整A. B. （2分）
（方式三：图片学史）如图

（3）上面两幅图片表明原始人类已经过上定居生活。请指出它们分别是哪个原始居民居住 的房屋。（2分）如果你有幸到两地做客，他们招待的食物是什么？（2分）造成上述房屋结
构不同的主要原因是什么？（1分）
（方法四：史料学史）
材料一 卫鞅曰： “治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ”孝公曰： “善。 ”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记》

材料二 ……有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。

——《史记》

（4）材料一中的 “卫鞅 ”是谁？（1分） “孝公 ”是哪国国君？（1分） “卫鞅 ”的变法给该国带来了什么影响？（2分）
（5）材料二中 “卫鞅 ”提出了什么主张？（2分）他还提出了哪些主张？（任意两项）（2分）

（2019·湖南岳阳 ·49）文明因多样面交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读下列材料：（14分）
材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。

——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

材料二 文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力，丝绸之路， “一带一路 ”等成为古今文明交流互鉴的途径和纽带。
材料三 2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》
的主旨演讲，提出 “相互尊重 ” “开放包容 ”等4点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表 “文明冲突 ”的谬论。
回答下列问题：
（1）中华文明源远流长，请写出距今约6000年生活在黄河流域的原始农耕居民代表名称。（2分）
（2）为四大发明做出贡献的湖南耒阳人是谁？（2分）公元前18世纪，两河流域孕育的法律文明成果是什么？（2分）
（3）请写出古代丝绸之路开辟的意义。（2分）列举一例唐朝中外友好交往的史实。（2分）
（4）请从材料一中找出一项与古代印度河——恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。（2分）
（5）根据材料三并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？（2分）