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(2024·河南三门峡高一下期末·18)1493年,航海家哥伦布把甘蔗带到了加勒比海地区,引发了所谓的
“蔗糖革命
”。阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 甘蔗种植技术和制糖之术沿着十字军东征的路线传到了欧洲。……但是,大西洋诸岛地形狭窄,欧洲各国迫切需要开拓新的、广阔的甘蔗种植地。 ——【日】川北稔《一粒砂糖里的世界史》 材料二葡萄牙贵族和企业家(在巴西)建立了甘蔗种植园。与其他作物不同,甘蔗需要经过一系列加工处理后才能产出适合出口的糖浆或精制蔗糖。它们一方面需要大量劳动力从事种植和收获过程中的艰苦劳动,另一方面还需要通晓蔗糖制作的复杂工序的熟练工人。西半球对劳动力的需求刺激了一种高利润商业的发展,商人……将活人货物以在非洲买入时两至三倍的价格卖给种植园主,有时以现金交易,而在蔗糖产区则更多地以蔗糖或糖浆进行交换。 ——【美】杰里·本特利等《新全球史:文明的传承与交流》 (1)根据材料一并结合所学知识,简要说明哥伦布将甘蔗带到美洲地区的原因。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析 “蔗糖革命 ”给世界带来的影响。(8分) |
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换一批1. |
(2024·辽宁抚顺高一下期末·17)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 欧亚大陆诸伟大的文明,包括中国文明、印度文明、中东文明和欧洲文明。虽然这些文明由于某些强大的、跨地区的历史力量,诸如希腊文化、基督教、佛教和来自欧亚大陆中部大草原的游牧部族的多次入侵,而程度不同地相互影响,但几千年来,它们的发展一直是平行而独立的。1500年以后,欧亚大陆的这种平衡状态逐渐为由新兴的西方促成的全球性一体化状态所取代,这种一体化状态在19世纪时发展到顶点,转而导致前所未有的世界性霸权。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二在16世纪和17世纪,由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命,是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。世界市场的突然扩大,流通商品种类的增多,欧洲各国竭力想占有亚洲产品和美洲宝藏的竞争热,殖民制度——所有这一切对打破生产的封建束缚起了重大的作用。 ——摘编自马克思《资本论》 (1)根据材料一并结合所学,概括古代文明的特点。并指出使 “欧亚大陆平衡状态 ”被取代的历史事件。(6分)(2)根据材料二并结合所学,分析地理大发现和早期殖民扩张对欧洲产生的影响。(6分) |
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(2024·;浙江县域联盟高一下期末·17)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。 ——摘编自《中外历史纲要(下)》 秦汉以后古代所称的东、西洋航线,大抵都以广州为始发港,东去可以到吕宋(今菲律宾),西去可以到东南亚、印度洋、波斯湾,以至东非等国。 ——摘编自董鉴泓《中国城市建设史》 葡萄牙人入居中国澳门后,很快便形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络,贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋。另外,西班牙经营的横跨太平洋的贸易,主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。坚固、快速和装备精良的西班牙武装商船 “马尼拉大帆船 ”,运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银,再将这些白银运回马尼拉。 ——摘编自《中外历史纲要(下)》 (2)根据材料二、三并结合所学知识,指出16世纪之后海上贸易的新变化,并分析其对中国产生的影响。(6分) |
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(2021·安徽阜阳2020—2021高一下期末考试·26)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 公元1500年之后的时代具有重大意义,因为它标志着地区自治和全球统一之间开始起冲突。数万年来人类一直生活在互相隔绝的状态中。经过几千年时间他们形成了各自独特的文化,甚至在形体特征上也产生了差别。这一过程一直扩展到全球,因而至公元1500年种族隔离现象开始遍及全世界。当西方于公元1500年前后开始进行其海外扩张时,这种传统的地区自治也就开始让位于全球统一。成千上万的人自愿或被迫移居到新的大陆,各个种族也因之而不再互相隔绝。欧洲人由于在这一全球历史运动中居于领先地位而支配了这个刚刚联成一体的世界。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二16世纪,葡萄牙垄断了到东方的跨洋运输;17世纪,荷兰取代葡萄牙掌握了东方贸易,将贸易范围扩大到印度、锡兰、波斯、阿拉伯以至南非。而且,欧洲与亚洲贸易的商品种类增多,印度的纺织品等逐渐取代香料,尤其是胡椒成为欧洲人喜爱的商品。18 世纪,欧洲重要的变化是许多奢侈品成为普通商品,过去欧洲与东方的贸易,由于运输困难、风险较大,所以价格昂贵,是只有少数贵族和富人才能享用得起的奢侈品贸易。新航路开辟后,随着进口量的增长,价格下跌,砂糖、咖啡、茶叶以及各种香料成为大众商品。 ——摘编自 高德步等《世界经济史》 (1)根据材料一,概括公元1500年前后 “全球统一 ”进程的特点。(4 分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明公元1500年前后 “全球统一 ”进程带来的有利影响。(8分) |