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(2022·江苏连云港高二下期末·19)(12分)阅读材料,完成相关要求.
材料

图5印欧人早期迁徙路线示意图(公元前3000—前1000年)

图6

综合图5、图6相关信息,拟定一个论题,结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述清晰。)

相似题

换一批

1.

(2023·山西吕梁开学检测·28)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
南开大学杨巨平教授在《希腊化文化信息在中国的回响(至公元七世纪)》一文中,利用中国古代典籍以及传入中国的犍陀罗艺术、钱币等文化载体,分析了希腊化文化与古代中国之间的互动交流关系,特别强调了亚历山大东征及希腊化世界的形成和张骞出使西域、丝绸之路开通在其中所发挥的先导和奠基作用。

——摘编自杨巨平《古代文明的碰撞、交流与比较》

结合材料与所学世界古代史的相关知识,围绕 古代文明的相互交融 自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)

2.

(2023·江苏无锡高二下期末·18)(12分)世界古代史上,游牧世界对农耕世界产生多次大规模冲击。阅读材料,完成下列要求。
材料
游牧世界对农耕世界的冲击,为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道,彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。……为多少打开各个民族的闭塞,向程度越来越大的世界史发展尽到了他们自己意识不到的力量。……游牧、半游牧部族以暴力进入农耕世界之后,一旦扎根定居下来,那么,不以他们的意志为转移,却又往往抵制不了他们所曾破坏过的经济和文化的吸引。随着时间的延续推移,他们自己、包括他们的后代,也就构成遭到破坏后的农耕世界历史继续发展的因素之一。

——摘编自吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》

根据材料并结合所学知识,从 文化交流与传播 的角度,对古代历史上 游牧世界对农耕世界的冲击 予以评述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)

3.

(2021·山东济南高二第二学期期末·17)(12分)阅读材料,回答问题。
材料
在汉代文物中骆驼并不多见,在其形象塑造上没有变化多样的姿态,也与真实情况差距很大,蹄子与马蹄无异,且大都混同在各类动物之中,没有明显的特别含义。北魏是表现骆驼形象的第一个高潮,骆驼载货、特别是驮载丝调成为极富特征的造型。到了唐代,以骆驼为题材的塑像,绘画剧增,且大量出现在不是骆驼产地的中原地区。在骆驼形象的塑造上,很多陶塑抓住了骆驼习性中精彩的瞬间,充满动感,极为传神;很多则不再是简单的形象再现,它们或大步行走,成引颈长啸,像是与险象环生的自然环境进行抗争,渗透着对现实生活的歌颂和向往。这一时期骆驼载货的造型更为流行,驮载货物的品类也更多,并且胡人牵骆驼的搭配造型在骆驼陶俑创作中达到登峰速极的地步。

——摘编自齐东方《丝绸之路的象征符号——骆驼》

根据材料并结合所学知识,对汉唐文物中骆驼形象的变化进行阐释。(要求:表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰)