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(2022·浙江省台州市高三4月选考科目评估历史·29)文化凝炼历史,历史承载文化,文化的发展植根于深厚的历史土壤之中。阅读材料,回答问题。(15分)
材料一 哲学家大胆的将逻辑运用于人情世故,这些哲学家被称为 “诡辩派 ”,以教育年轻人参与公共生活为己任。在像雅典这样的民主城邦里,他们教授学生公共演讲辩论之术。诡辩派人士认为,真理无关紧要,因为词语就是说服别人的工具而已。政治家口中的真理、正义和其他道德标准不过就是为了达到一己目的,取悦老百姓的工具。 ——摘编自【美】威廉·H·麦克尼尔《文明启示录》 材料二巴尔扎克,我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师,他在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国 “社会 ”,特别是巴黎 “上流社会 ”的卓越的现实主义历史,他用编年史的方式几乎逐年地把上升的资产阶级在1816—1848年这一时期对贵族社会日甚一日的冲击描写出来,这一贵族社会是在1815年以后又重整旗鼓的,并尽力重新恢复旧日法国生活方式的标准。 ——恩格斯《致玛·哈克奈斯》 材料三人们常说 “艺术大众化 ”,但再也没有像 “摇滚乐 ”那么真正大众化的艺术了。摇与滚的音乐20世纪50年代初诞生于美国,迅速传遍欧美,渐渐风靡全球,博得全世界年轻人的欢心……50年代,电子计算机问世,有力地推动了电子音乐的发展,作曲家和演奏家开始借助电子音响设备创作与演奏音乐……在西方流行过的各种音乐仍然存在,还不断出现种种新型的音乐。 ——庄锡昌主编《西方文化史》 (1)根据材料一,写出 “诡辩派 ”的代表人物。结合所学,概述其兴起的历史背景。(5分)(2)结合所学,指出材料二中使贵族社会 “重整旗鼓 ”的历史事件。19世纪中期,欧洲的资本主义社会矛盾日益尖锐,请从经济角度分析其原因。(5分) (3)阅读材料三,结合所学,概括二战后音乐发展的特点。综合材料一二三,概括文化发展的规律。(5分) |
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换一批1. |
(2022·浙江省
“山水联盟
”高三12月份联考·29) 思想与科技艺术,为我们了解历史提供了一面镜子,阅读材料,回答问题。(5分)
材料一 城邦民主政治的发展是推动智者学派兴起的直接原因。普罗塔戈拉是前期智者运动的奠基人,他生活在民主制的盛行时期,从事智者活动长达40年。他提出了著名的哲学命题 “人是万物的尺度,是存在的事物存在尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 ” ——摘编自柯费尔德《智者运动》 材料二启蒙运动的发生也与自然科学有密切关系。牛顿的朋友记载:在晚餐后,我们走进花园,在苹果树下饮茶,在闲谈中他说在思考引力的问题。事情的起因是:当他坐着冥想时突然苹果掉下来。他心里想:为什么苹果总是垂直地掉往地上,为什么它不斜着掉下,或者往上飞去?无疑地,原国在于:地球在吸引它,一定存在着一个吸引的力量;而吸引的力量一定在地球的中心,而不是在地球的任何一侧。因此,苹果才垂直落下,或者朝向地球中心落……这件伟大发现揭开了宇宙的面纱,自然界俨然成为按照自然法则运行的机械装置。在牛顿的启发下,启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。 ——吴于廑、齐世荣《世界史近代史(上卷)》 材料三英国浪漫诗人拜伦创作出了一批具有相同特质的 “拜伦式英雄 ”,无论是恰尔德·哈洛尔德还是康拉德抑或曼弗雷德,他们都是出身高贵的反叛者,这些反叛者才能出众,出于个人原因,起来反抗国家的强权、社会秩序和宗教道德,但没有明确的斗争目的;他们追求个人自由,却又常常把自己关闭在孤独和高傲中,斗争总是以失败告终。 ——宋文玲《论“拜伦式英雄”的浪漫情怀》 (1)据材料一并结合所学,简要评价 “人是万物的尺度 ”这一命题,指出普罗塔戈拉在西方思想史上的地位,并分析城邦民主政治与智者学派之间的联系。(5分)(2)根据材料二并结合所学,概述 “这件伟大发现 ”的导出过程,并分析以牛顿为代表的科学家对启蒙运动产生的积极影响。(5分) (3)根据材料三概括指出 “拜伦式英雄 ”的特质,并结合所学分析这种特质形成的客观条件。(5分) |
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(2018·上海奉贤区高三第二学期调研测试·23)时代与思想(28分)
(1)根据下表中中国近代史上签订的不平等条约内容(节选),依次写出相对应的条约名称。(5分)
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(2019·天一大联考高中毕业班阶段性测试三·27)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 19世纪最后30年,主要资本主义国家作了一系列政治调整的同时,在社会领域内进行了多方面的调整。德国在社会调整方面走在最前面,自19世纪80年代以后,德国议会相继颁布了《疾病保险法》《意外灾害保险法》等法律,还建立劳资仲裁法庭处理工人和雇主的纠纷。英国也颁布了一系列劳工立法和关于卫生、环境的法律。法国也颁布了许多类似的社套立法。社会调整还涉及教育,在此期间,英国、法国、美国都实现了初等义务教育,日本也实现了小学义务教育。这一时期社会领域的调整主要涉及劳工和社会福利、经济和教育卫生等领域,它使劳工在生产和生活上得到某些保障,也使社会各阶层的居民在生活、环境、健康、教育等方面都得到一定的改善。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程·近代卷》 材料二 随着资本主义工业的猛烈发展及 “自由竞争 ”向垄断的过渡,资本主义社会出现了许多破绽,社会不公更加严重。为了防患于未然,只有对于资本主义社会进行调整和弥缝,才能使资本主义继续生产下去。——摘编自吴于廑主编《世界史·近代史(下)》 (1)根据材料一,概括19世纪末资本主义世界社会领域调整的特点。(4分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析19世纪末资本主义世界社会领域调整的背景及影响。(8分) |
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