（2023·浙江杭州 “六县九校 ”高一上期中·24）中国是统一的多民族国家。回望历史长河，各民族共同开发了广袤疆域，共同书写了悠久历史，共同创造了灿烂文化，共同培育了伟大精神。阅读材料，回答问题。（18分）
材料一
“言乎王正月？大一统也。 ”

——《春秋公羊传》

“天下定于一。 ”

——《孟子》

“天下为一，诸侯为臣，通达之属莫不从服。 ” “四海之内若一家。 ”

——《荀子》

材料二
唐太宗说： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ”在这种思想的指导下，唐的民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长是历代王朝所无法比拟的，还确立了羁縻府州制度，以边疆民族首领为都督、刺史，管理府州事务，并可世袭，相对松散的羁縻方式却起到了较好的效果。

——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》

材料三
元朝在岭北、辽阳、甘肃、云南等地区设置行省，实行与中原一样的管理体制，与内地一样征收赋役。邻近内地的藏汉区，仿内地制度设立路、府、州、县。西域设置了宣慰司，普遍任用土官，可管理由地方民族组成的土军，但朝廷也可调用土军。在南方，委任少数民族首领，肯定其利用资源的合法性，同时官府掌握收回资源占有的权力。

——摘编自周平《中国的边疆及边疆治理》

（1）根据材料一，概括其反映的中国古代国家理念，结合所学知识指出秦朝践行这一理念的措施及意义。（6分）
（2）根据材料二，概括唐朝对边疆民族采取的基本政策，结合所学知识列举唐朝在北方和西域地区实践该政策的具体措施。（6分）
（3）根据材料三，概括元朝边疆治理的特点，并结合所学知识指出行省制度创立的意义。（6分）

（2023·浙江宁波金兰教育高一上期中·35）长城是中华文明的瑰宝，最初是农耕文明与游牧文明的分界线，最终成为中华民族的象征。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一

——以上材料均摘自人民教育出版社《中外历史纲要（上）》

（1）材料一中图一、图二分属哪一朝代？指出各自应对北方少数民族问题的有效举措。（6分）
材料二
（面对臣下建议修建长城）
唐太宗： “隋炀帝劳百姓，筑长城以备突厥，卒无所益 ”。 “隋炀帝性好猜防，专信邪道，大忌胡人，乃至谓胡床为交床，胡瓜为黄瓜，筑长城以比避胡，终被宇文化及使令狐行达杀之。 ” “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ”

——《贞观政要》《资治通鉴》

康熙： “秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国之道，惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也。……今欲修之兴工劳役，岂能无害百姓？且长城延袤数千里，养兵几何方能分守？ ”

——清·章梫《康熙政要》

（2）请以 “长城与守国之道 ”为主题，从材料二中提取关联的信息并结合所学，加以论述。（要求言简意赅加以论述。不要求写成小论文。）（4分）

（2023·广西玉林高二下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
元朝的疆域是前代所无法比拟的，元朝的疆域从今天的地理情况来看，横向上大致是东部沿海到今天新疆地区，纵向上从南部的沿海地区到北部的鄂霍次克海都在元朝中央政府的直接管辖之中。在广阔的边疆地区，分布着众多的边疆民族，为了巩固边防，元朝在边疆治理方面采取了许多行之有效的政策。在地方上，元朝则设置行中书省，简称行省，岭北、辽阳、云南、湖广、甘肃等行省位于边疆地区，具体负责边疆管理事务。为迅速传递诏命和情报，元朝还建立了从首都行政中枢到遥远边疆地区的驿站制度，实现了对边疆地区广泛而直接的管理。元朝不仅实现了对吐蕃广阔地区的管理，而且根据吐蕃宗教盛行的特点，在中央设置了管理吐蕃事务的机构——帝师和宣政院。在西南边疆设置了宣慰司都元帅府等机构进行管理，并大量任用当地土官，因俗而治，史称 “土司制度 ”。

——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》

（1）根据材料并结合所学知识，概括元朝边疆管理的措施，并指出其中蕴含的政治智慧。（10分）
（2）综合上述材料，谈谈你对国家边疆治理问题的认识。（5分）