（2021·山东滨州高一第一学期期末·33）（9分）研究性学习是历史学习的重要方式，某历史社团搜集了以下两则史料。阅读
材料，回答问题。

（1）你认为该社团研究的课题是什么？说明两则史料对该课题的研究价值。（5分）
（2）围绕课题，为该社团推荐一个实地考察地点，并说明理由。（4分）

（2021·浙江台州高一第一学期期末·36）（10分）阅读材料，回答问题。
材料一
唯殷先人，有典有册，殷革夏命。

——《尚书·周书·多士》

材料二
1920年代，王国维发现，甲骨文中的商王名号与史记中的商王世系可以相互对应。王国维进而推论道： “由殷周世系之确实，因之推想夏后氏世系之确实，此又当然之事也。 ”

——三民书局《历史（第二册）》

材料三
最早的包含有商王名字的文字记载是出土于安阳殷墟的甲骨文，然而，这些文字材料中没有任何关于夏的记载，也没有关于商的世系。夏商世系出现于更晚的战国至汉代文献中，其中引用最为频繁的是古本《竹书纪年》和《史记》，其成书比商王朝晚七百年以上。

——许宏、刘莉《关于二里头遗址的省思》

（1）材料一中的 “殷 ”是指哪一个朝代？结合所学知识指出夏朝灭亡的主要原因。（2分）
（2）根据材料二、三，并结合所学知识，简述 “出土于安阳殷墟的甲骨文 ”的主要内容以及甲骨文在文字史上的地位。（2分）
（3）这三则材料分别呈现了夏史或者夏世系是否可信的论点。这三则材料中，哪些认为夏史或者夏世系大致可信，哪些对夏史或者夏世系抱持怀疑态度？他们评断的依据各是什么？（6分）

（2014·山东滨州高二第二学期期末·27）（14分）某历史兴趣小组以 “法律的历史和文明的发展 ”为课题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下材料，得出了相关结论。
甲：《秦律》规定偷窃别人桑叶，价值不到一钱，要罚三十天劳役……。刑罚主要分三类，一是死刑，通常有弃市、枭首、腰斩、车裂、磔。二是肉刑，有黥、劓、刖，、宫和笞。三是徒刑，一年至五年。另外，有野蛮的连坐法和族刑。

——摘自陈光中<我国古代刑法的演变》

乙：在共和国时期，为了缓和贵族与平民之间的尖锐矛盾，保证对外战争的胜利，古罗马制定了一系列保护平民权益的法律，如公元前445年，古罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法……

——岳麓版历史教材必修I《政治文明历程》

丙：他们还一并整理了近代中西两部不同时期的法律文献，如下： 结论：①法律的制定能够调解社会关系，影响社会发展。②法律作为一种文明，具有传递性。
（1）据材料甲、乙及所学知识，说明结论①。（4分）
（2）据材料丙的已有内容和结论②，补充完善材料丙。（6分）
（3）你从本兴趣小组课题研究的过程中学到了哪些史学方法？（4分）