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(2019·江苏南通二模·22)(13分)在争取近代中国民族独立和人民解放的斗争中,五四运动起着承上启下的作用。阅读下列材料:
材料一 巴黎和会中国外交失败的消息传至国内,国人的爱国情绪空前的蔓延开来,受到新文化运动洗礼的青年学生情绪尤为激烈。5月4日下午,北京三千余名学生手持写有 “拒绝和约签字 ”等内容的小旗,发表演说,沿途向群众散发传单。以游行示威为开端的罢课、罢市、罢工风潮席卷全国,蔚为壮观的五四爱国运动以中国代表拒签《凡尔赛和约》而圆满结束。中国近代以来在对外交涉中首次做出没有屈服的抗争,日本也最终未能获得继承德国在山东权益的合法依据,从而为中国此后收回山东创造了条件。 ——摘编自李喜所、李来容《中国近代史》 材料二 在6月3日北京学运再掀高潮之际,上海的学、工、商界群起响应,成为五四运动由学生爱国运动普及为全民爱国运动的转折点。中国人民对政治发出了自己的声音,从而使政府再不能完全轻视社会民意的表达。学生对政治的热情并不始于五四运动,资产阶级对政治的参与在清末则有明显的表现,唯有工人阶级作为一个阶级对政治的参与开始于五四运动,并表现出不可低估的阶级力量。中国工人阶级成长为自为阶级时代的到来,对中国未来的政治发展产生不可忽视的影响。——摘编自张海鹏主编《近代中国通史》 完成下列要求:(1)据材料一并结合所学知识,与辛亥革命相比,五四运动具有哪些新的历史特点?结合新的时代和社会条件,分析这些特点的基本成因。(6分) (2)据材料二并结合所学知识,分析促使五四运动 “转折 ”的最具意义的历史事件,指出这一事件对中国民主革命进程的影响。 (4分) (3)五四运动是中华民族复兴的历史起点。据材料一、二,谈谈你对这一论断的理解。(3分) |
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换一批1. |
(2019·安徽淮南二模·41)(25分)危机公关是公共关系活动中日益引起重视的生存策略,进入21世纪以来,中国致力于构建人类命运共同体。
材料一 通过翻捡当时《申报》、《国民日报》等大量珍贵史料,笔者认为,五四运动是由精英领袖发起的,爱国学群为维护中华民族的根本利益自发组织的,采取以 “非暴力为主要手段的爱国学群运动。在这场 “活动 ”中有关各方争先恐后之 “统像 ”跃然子纸上。 ——据《近代国家危机中的政府、社会与外交》 材料二 1929年,经济危机到来,各国匆忙应对:
——摘编自迈克·亚达斯《时代:20世纪全球史》 材料三 当今世界, “西方之乱 ”与 “中国之治 ”并存。……治理赤字、信任赤字、发展赤字此起彼伏。……新时代的 “哈姆雷特之问 ”,正悄然把引领世界的希望寄托中国。……中国给世界提供的真诚良方是:打造开放共赢合作模式,构建人类命运共同体,既独立自主搞好 “自转 ”,又合作搞好 “公转 ”。——据《让中国梦与世界梦在共同命运中交相辉映》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括五四运动中,国人应对外交危机的特点。(8分)(2)根据材料二,概括三国应对危机做法的共同点,结合所学知识分析其影响。(10分) (3)根据材料三并结合所学知识,简析中国积极构建人类命运共同体的意义,(7分) |
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(2015·北京丰台二模·41)京津冀一体化
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(2015·广东梅州一模·38)(26分)人们对历史的记录和解释通常会受到各种因素的影响。阅读下列材料,回答问题。
材料一 传统上认为袁世凯是窃取辛亥革命的胜利果实,把他贴上了 “窃国者 ”的标签,但吏学界有新观点认为袁世凯对于辛亥革命是做出重大贡献的,辛亥革命可以说是中国版的 “光荣革命 ”。 ——据高全喜《中国版的“光荣革命”》 材料二 “爱国 ”、 “启蒙 ”和 “文艺复兴 ”是经常用来标识五四运动性质及特点的重要概念。(注:此处五四运动是广义概念,包括1915至1923年阃的新文化运动、学生运动等。)——李少兵《爱国、启蒙和文艺复兴——五四运动的定性及其历史解读》 材料三 1919年苏俄人民委员会决定实行一种特殊的粮食制度。我国史学界以往译为 “余粮收集制 ”。近年一些史学研究者指出这个译名是错误的,按俄文本义,应译为 “粮食摊派制 ”,其基本内容是:由中央粮食主管部门根据国家(包括红军)的需要确定年度征粮总额后,依次摊派至产粮省、县、乡、村,直到每个农户。地方上用半军事化方式,按国家规定的价格强制征购农民粮食。——据赵旭黎《错译的“余粮收集制”与国内吏学界对苏联吏的误读》 请回答:(1)据材料一并结合所学知识,说明辛亥革命为什么可以说是中国版的 “光荣革命 ”。若不认同作者这一新观点,你会运用哪些史实进行反驳?(8分) (2)材料二用来标识广义五四运动的三个概念中,其中一个明显与史实不符。请你结合所学知识做出判断并说明理由。(6分) (3)据材料三并结合所学知识,这一 “特殊粮食制度 ”的两种译名的主要差别是什么?并说明该制度对苏俄的影响。(8分)。 (4)综合上述材料,请指出影响人们对历史记录和解释的因素有哪些?(4分) |
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