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（2019·广东汕尾普通高中高三3月教学质量监测·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 薛瑄（1389～1464年）字德温，明代著名思想家、理学家、河东学派的创始人。因生牲聪颖，再加上良好的求学环境和自己的勤奋，薛瑄在六七岁时便能对《小学》、四书熟悉背诵，十一二岁就会写诗作赋。永乐十九年，中进士，官至礼部左侍郎兼翰林院学士。他勤政爱民，刚直不阿，被誉为 “光明俊伟 ”的清官。因得罪太监王振，以对当今朝廷不满为由，薛瑄被下于锦衣卫狱中。1449年，冤案得以平反并入内阁参与机务。后因对明英宗玩物丧志不满，辞官回乡。薛瑄在家乡设教，讲学著述， “秦楚吴越间来求学者以百数 ”，一度出现了 “从教门外沉如海 ”的盛况；他还精研程朱正心复性的理论，达到了高深的境界。薛瑄所处的时代， “道学不明 ”、社会风气 “颓废 ”，嘉靖帝亦曰： “圣贤道学不明，士趋流俗，朕今有感薛瑄能自振起，诚可嘉尚。 ”薛瑄死后，朝廷降旨准予薛瑄从祀（注：配享）孔庙，被尊称为 “先儒薛子 ”，成为明代第一个配祀孔庙的先儒。

——摘编自韩金晶《民国以来薛瑄研究文献综述》

（1）根据材料并结合所学知、说明薛瑄能够成为一代名儒的原因。（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析薛瑄从祀孔庙的意义。（5分）

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换一批

1．
（2021·河南名校联盟高三上学期高考模拟信息卷·47）（15分）【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料
徐光启（1562—1633），松江人，官至文渊阁大学士。徐光启青壮年时期，一直到万历二十五年（1597年） “中举 ”以前，为家计所迫，大部分时间是一面学习和教书，一面种田，培养了他对农业试验的爱好。万历四十一年至四十六年，徐光启在天津屯垦主要是试种水稻，也栽培桑树、番薯、芜菁和胡麻。这期间他总结屯垦经验，撰写了《北耕录》《宜垦令》和《农遗杂疏》等。天启元年（1621年），徐光启 “以礼部右侍郎被阉党勤罢闲位 ”。这时徐光启已60岁，他苦于在政治上不能报效国家，即 “沉酣典籍，栽莳花药 ”，开始编撰《农政全书》。《文定公行实》记述他临终时的情况说： “时病势益甚……又草《农书》数卷，至十月初七日而长逝矣。 ”徐光启一生做了许多引种试验和栽培研究，大都是成功的，尤其是番薯和棉花的引种成功，不论在当时还是后世都影响极大。

——摘编自毛佩琦主编《中国大通史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括徐光启能够成功编撰《农政全书》的原因。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明徐光启编撰《农政全书》的历史意义。（7分）

2．
（2021·吉林吉林一模·27）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令，出则按遇宾客，应对诸侯。王甚任之。……屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁忧思而作《离骚》。有 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ”， “既莫足为美政兮，吾将从彭咸之所居 ”等诗句。

——根据《史记》等文献

（1）根据材料并结合所学，概括屈原在楚国的地位。（6分）
（2）根据材料并结合所学，探讨屈原被后世所尊奉的原因（9分）

3．
（2018·四川宜宾一模·46）（15分）【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料一 扬·夸美纽斯（1592～1670年），捷克教育家。受加尔文派的影响，他认为 “人人都可能成为上帝的选民 ”，所有的人都可以通过接受教育而获得广泛、全面的知识，并使智慧得到普遍发展，但所学内容要对实际生活有用。与此同时，还注重学生行动能力的训练。

——据吴式颖《外国教育史教程》

材料二 颜元（1635～1704年），清初思想家、教育家。他认为 “训诂、清谈、禅宗、乡愿，有一皆足以惑世诬民。宋人兼之，乌得不晦圣道，误苍生至此也！ ”他主张培养 “实才实德之士 ”，能 “安邦治国、济世救民 ”，而要获得真正有用的知识必须 “躬行而实践之 ”。

——据【清】颜元《习斋记余》

（1）根据材料，分别概括夸美纽斯和颜元的教育思想。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，比较夸美纽斯和颜元教育思想的异同。（9分）