（2020·江苏苏北七市三模·27）【世界文化遗产荟萃】（10分）
长城不仅是一座绵延万里的世界著名古建筑，更是中华民族的历史、文化和精神的象征。阅读下列材料：
材料一 公元前215年，蒙恬北渡黄河，据守在今大青山一带，利用地势，修缮、增补旧秦、赵、燕长城，并连接起来，形成著名的万里长城。长城的修建不仅有益于长城以南的农业民族，亦有益于长城以北的游牧民族。由于长城的存在，民族间补充物质需求的方式逐步由暴力改纳入和平有序的轨道。不可否认，长城曾是民族间的军事防御工程，但它亦是民族间和平相处、友好往来的保证与象征。

——摘编自袁行霈等《中华文明史》

材料二 长城真正成为中华民族的认同物，大概是从抗日战争爆发开始的。 “起来！不愿作奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城！ ”20世纪70年代末80年代初，振兴中华的强烈愿望，改革开放的迅猛浪潮，使长城更富有新的气质和新的景象。 “爱我中华，修我长城 ”的号召激动人心。长城像一条巨龙，又一次在炎黄子孙们的心，上腾飞了。在今天人们的心目中，长城已抽象升华为祖国疆土和人民和平生活的坚强保卫者的象征，象征着中华民族的尊严、意志和力量。

——摘编自蔡乐苏《历史发展的主脉与长城的象征意义》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出蒙恬修建长城遵循的原则，并结合所学知识分析长城在中国古代发挥的积极作用。（5分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，指出长城象征意义的变迁，分析影响变迁的因素。（5分）

（2017.11·浙江选考模拟三·34）（10分）【加试题】纪念奥斯维辛的意义不仅在于保存历史真相，见证被人道灾难所扭曲的人性，更在于修复奥斯维辛之后的人类世界。阅读下列材料，回答问题。
材料一 威塞尔的作品《夜》中关于人性之恶的刻画冷静得近乎冷酷……囚徒之间为了生存资源的殊死争夺，囚徒领班因为相比其他的囚徒拥有一点可怜的权力，就可能对后者横加暴虐，在受害者的苦苦哀求中获得一丝优越感……父亲病死的那一刻，因为恐惧看守的棍棒，他没敢给父亲最后的安慰。

——摘编自《在奥斯维辛之后我们怎样生活——奥斯维辛幸存者埃利·威塞尔》

材料二 令人惊讶的是，这座闻名海内外的国家级博物馆，在其战后60多年建馆史上，从未新建一处新馆，其展厅就设在集中营的囚室内……工作人员用高倍显微镜，从营员的皮鞋（文物）中找出如芝麻粒大小的各种虫子，钉在大头针上进行分析，然后找出相应的治理办法，还将成堆的僵硬变形的皮鞋进行软化和着色处理，修旧如旧。

——朱成山《原样原貌的奥斯维辛遗址保护》

材料三 意大利作家莱维对奥斯维辛集中营惨绝人寰的大屠戮记忆的建构理念和书写方式是犹太思维中最重要的遗产之一。他强调 “不要把对大屠杀的反思 ‘降格 ’为专属犹太人的生存、道德或宗教问题，要涉及对整个现代性工程本身的反思，从而把避免欧洲犹太人遭受的悲剧再次发生当成我们必须承担的普遍责任。 ”

——黄文凯、王晓燕《普里莫·莱维的奥斯维辛文学书写》

（1）据材料一，结合所学知识，指出奥斯维辛集中营中 “扭曲的人性 ”的主要表现。（4分）
（2）据材料二，概括奥斯维辛遗址保护的基本原则。材料二与材料三在纪念奥斯维辛的侧重点上有何不同？（4分）
（3）2015年10月10日，南京大屠杀档案成功入选世界记忆遗产。综合上述材料，谈谈你对纪念南京大屠杀的合理化建议。（2分）

（2015·江苏南通、扬州二模·24）【选做题】本题包括A.B.C.D四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域作答。若多做，则按作答的前两小题评分。
D【世界文化遗产荟萃】（10分）
奥斯维辛集中营记录了人类历史上最黑暗的日子。阅读下列材料：
材料一 从欧洲各地来的犹太妇女、男人和儿童被押解到奥斯威辛—比肯奥死亡营。……到达后即被谋杀的人数大大高于作为囚犯送到集中营去的妇女和男人的数字。据美国历史学家劳尔—希尔贝格推测，在奥斯威辛—比肯奥集中营存在的五年中，因疾病被处决，被毒气室大批谋杀而死亡的人数超过100万。

——（德）古德龙·施瓦茨《纳粹集中营》

材料二 1947年7月2日，波兰议会通过法案，把奥斯威辛集中营改为殉难者纪念馆，在馆内耸立着奥斯维辛纪念碑，并在周围划定了一个默哀区，以示对死难者的深深哀悼。馆内陈列着绞死集中营头目赫斯的绞架以及法西斯潜逃时来不及运走的2吨头发和一些饰物、用具乃至儿童靴鞋等遗物，这一切都是为了向世界上所有的国家表示，希望这种丧失人性的卑劣行径以后永远不要再重演。

——胡德坤主编《世界遗产》

材料三 1970年的一个萧瑟冬日，刚刚上任的联邦德国总理勃兰特，来到了波兰华沙犹太人纪念碑前，……在冰凉的风中，勃兰特一步步走到死难者的墓碑前，在全世界的注视下，这位二战中反纳粹的英勇斗士，做出了一个令所有人震惊不已的动作：他跪倒在地。一位记者写道： “不必这样做的他，替所有必须跪而没有跪的人跪下了。 ”

——电视纪录片《大国崛起》解说词

请回答：
（1）据材料一和所学知识，概括德国法西斯在奥斯威辛集中营的暴行，说明其实施暴行的理论根源。（3分）
（2）1947年，波兰把奥斯威辛集中营改为殉难者纪念馆的目的是什么？1979年，奥斯维辛集中营成为世界文化遗产，它符合登录《世界遗产名录》的哪些标准？（4分）
（3）结合所学知识，分析材料三中记者所述言论的含义。我们可以从勃兰特下跪这一事件中得到什么有益的启示？（3分）