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（2019·山东济南一模·45）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料 石勒（274—333年），羯族人，于319年建立后赵政权。在位期间，他进行了一系列的社会改革：吸纳汉族士族成立 “君子营 ”，规定 “不得侮易衣冠华族 ”，中原的世家大族纷纷出仕后赵；实行租税制，停止以前 “收掠野谷 ”的掠夺方式，重视安抚流人，减轻编户齐民的田租户调，常常遣使 “循行州郡，核定户籍，劝课农桑 ”；鼓励生产， “农桑最修者，賜爵五大夫 ”； 于 “郡国立学官，每郡置博士祭酒一人，弟子一百五十人 ”，供汉族地主子弟入学，成绩优异者，推荐至朝中或地方任职。石勒的这些举措具有不可忽视的重要意义。

——据邓乐群《北魏统一中原前十六国政权的汉化先声》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出石勒改革的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析石勒改革的意义。（7分）

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换一批

1．
（2021·河南平顶山、许昌、济源二模·45）（15分）【历史―选修1：历史上重大改革回眸】
材料
前秦苻坚当政时极力拉拢汉族地主，在王猛协助下，实行了一系列政策。苻坚首先整顿吏治， “拔幽滞，显贤才 ”，提拔了一大批汉族地主分子。在苻坚支持下，王猛在十数天内便杀掉不法贵强豪二十余人，结果 “百僚震肃，素右屏气 ”。针对关中少雨易旱，苻坚下令推广先进的区种技术， 还在当地大兴水利，使北方社会经济得到很大程度的恢复。苻坚废止胡汉分治，强调 “黎元应抚，夷狄应和 ”。他曾严惩袭扰匈奴部民的大将军，还遣使在戎夷部落中劝课农桑。苻坚下令恢复了太学及地方学校，使公卿子弟入学受业，成绩优秀者，予以放表授官，对不通经的官吏则予以罢遣。 史载当时 “关陇清晏，百姓丰乐，自长安至于诸州……旅行者取给于途工商贾贩于道 ”。社会经济情况比过去有很大改善。

——摘编自詹子庆田泽滨主编《中国古代史》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括苻坚改革的主要内容。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析苻坚改革的历史意义。（7分）

2．
（2020·广东肇庆高三高考质量检测考试·45）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料 十六国时期，后赵的建立者羯族人石勒在政权建立之前，就在与西晋、前赵的战斗中立下了赫赫战功。不仅如此，为扩充兵力，石勒每到一地，皆释放囚犯、招纳逃亡者。石勒不仅好骑马、射箭，也喜欢文化，即使在出征打仗的间隙，仍常令人读史书，评价历代帝王的优劣，得到官员儒生的赞同。330年，石勒称帝。后赵政权建立后，石勒注意协调羯族人与汉族人的关系。他专门设立了门生主书的官员，掌管羯族人进入宫中的事务；又制定严格的法令，不让羯族人侮辱汉族士族。此外，他还到襄国的学校考察学生对儒家经典的掌握情况；设立秀才、孝廉试经的制度；郡国也设立学官，每郡设两名博士祭酒，有弟子一百五十人。石勒统治时期，后赵百姓每年缴纳布帛两匹、粮食二斛，负担比西晋稍轻。石勒死后，后赵政权陷入动乱之中。

——摘编自中国国家博物馆编《文物三国两晋南北朝史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括后赵政权建立前后石勒所推行的政策特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析后赵政权国家治理的意义。（7分）

3．
（2016·四川南充一模·45）（15分）【历史上重大改革回眸】
材料 （魏晋南北朝时期）建立后赵国的羯族人石勒，认识到羯族力量有限，他重用 “博涉经史 ”的汉人张宾为谋主，言听计从，下令胡人不得凌辱汉人，派官员到各地劝课农桑。他不识字，却喜欢听人讲经、诵读史书，虽在戎马倥偬之中，也不稍懈怠。他设立太学和郡国学，用儒家经学培养包括羯族将领子弟在内的人才，并建立秀才、孝廉试经之制。
氐族建立的前秦国君主苻坚，对汉族寒门士人王猛主张 “宰宁国以礼，治联邦以法 ”，十分欣赏与支持。他广修学宫，亲临太学考试学生经义优劣。他对博士王审说，朕一月之内三次亲临太学，发现人才，躬亲奖励。其目的在于，不使周公、孔子的微言大义在我手里失传，是不是可以追上汉武帝、汉光武帝了？

——摘编樊树志《国史十六讲》

（1）据材料并结合所学知识，概括石勒、苻坚改革的相似点。（6分）
（2）据材料并结合所学知识，分析石勒、苻坚政策的积极作用。（9分）