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(2019·四川宜宾二模·41)阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 董仲舒在孔子 “宽猛相济 ”和荀子 “隆礼重法 ”思想的基础上提出 “大德小刑 ”,德主刑辅。不准民间私自授律学和私家收徒讲授法律,禁止百姓抄写或刻印法典。因此,民间法律教育是一片空白,百姓不知法律条文,更谈不上知法用法。东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。北魏律规定,祖父母或父母年迈,家中又无成年子孙或期亲近属进行赡养,该罪犯可以依法暂时不执行所判徒、流、死刑,责成其回家尽孝,待为老人养老送终后,再执行原来的刑法。 ——摘编自张晋藩《中国法制史》等 材料二 美国的法律教化重视学校教育,采取情境模拟、案例教学、社区参与等方法,注重普及法律知识,树立法治意识。同时将法律教化与公共文化设施相融合,许多城市能看到宪法广场、宪法公园、警察博物馆、犯罪博物馆等专题法律教化设施。民众随时可以接触和感受法治,将法律与个人的自由、权利紧密结合,增强法律在公众心中的认同感和归属感。——摘编自范沁芳《美国的法律教化》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括两汉到魏晋南北朝时期的社会法律意识,并说明其原因。(12分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出在法律与教化方面二者的不同之处,并简析法律与教化的借鉴意义。(13分) |
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换一批1. |
(2018·山西晋中高考适应性调研·41)阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 鉴于政党分赃制带来行政动荡、效率低下、腐败盛行,1883年美国国会颁布《彭德尔顿法》,正式建立了以考绩制为核心的常任文官制度。该法规定:通过考试录用的文官实行常任制,由法律保障其职位;文官在政治上须保持中立,不得提供政治捐款;不受党派控制的三人文官委员会负责文官的考核。经过多年探索,美国文官考核管理制度不断完善,确立了职责一致、奖惩结合、公平对待的考核原则,强化对执职知识、工作速度、创造力、协调力等进行全面的考核,推进考核实施主体多元化等。 ——摘编自王锦瑭《美国文官制的改革》等 材料二 南京国民政府采用公务员制度。国民政府公布的《考试法》规定了考试的具体办法和操作规程。考试分为普通考试、高等考试、特种考试。高等考试,甄拔各项荐任职公务员,分为三试,第一试科目为国文、本国史地、国民党党义;第二试为专业科目;第三试为面试和成绩审查。国民政府先后颁布了《公务员任用条例》《公务员任用法》。1931年6月,国民政府公布了《公务员惩戒法》和《公务员惩戒委员会组织法》,但是得不到严格执行。国民党六届二中全会不得不指出, “多年来官僚主义已构成政治上的最大弊害,而以敷衍塞责、假公济私为尤甚 ”。——摘编自白钢《中国政治制度史》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括美国文官制度的特点并分析其成因。(13分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明南京国民政府选官制度与美国文官制度的不同点,并简要评述南京国民政府的选官制度。(12分) |
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(2017·全国Ⅲ卷高考考前模拟预测一·40)(25分)阅读材料,回答问题。
材料一 历史学家尼尔·弗格森曾撰文指出,血腥的20世纪目睹了 “西方的没落 ”和朝向东方的 “世界重新定向 ”。现实主义者进一步注意到,随着中国力量的日益强大,以及美国地位的逐渐削弱,有两件事很可能会发生:其一,中国将充分利用其日益增长的影响力,重塑国际体系的规则制度,以更好地满足其利益需要;其二,这个体系中的其他国家——尤其是那些正在走下坡路的霸主——将把中国看作一个日益严峻的威胁。现实主义者预测,事态如此发展下去,将出现紧张、不信任和冲突这类权力转移过程中的典型现象。照这种观点,中国的崛起,会导致日益强大的中国与逐渐衰弱的美国为国际体系规则和领导地位产生声势浩大的争斗。 ——约翰·伊肯伯里《中国崛起与西方世界的未来:自由体系能否继续维持?》 材料二 美国无疑将变成一个帝国,但并不是历史上罗马帝国、中华帝国、阿拉伯帝国、蒙古帝国和俄罗斯帝国那种单纯幅员扩张所形成的帝国,也不是英法等欧洲国家那种建立在直接控制基础上的殖民帝国,而是一种新型的帝国。它以强大的生产能力和贸易能力为基础,要求其商品和影响力能够自由进入世界各地,同时尽可能地减少对海外领土的直接控制以便节约政治和财政成本。用一句话归纳,美国作为一个国家是有边界的,作为帝国则是无边界的。这种帝国发展的逻辑正是无孔不入的资本的逻辑。不论是否有意,美国的海军扩建一开始就不是针对英国海上霸权的,甚至可以说美国从未认真考虑过和英国进行一场海上较量。一些国会议员虽然叫嚷 “美国舰队应该主宰大西洋西部和太平洋东部 ”,但在实际部署上,美国海军在大西洋方向完全处于防御态势,其战略构想以默认英国皇家海军对大西洋的控制为前提。这一点是与德国1897年以后海军扩建最大的区别,后者的矛头恰恰明确指向英国。 ——徐弃郁《帝国定型:美国的1890—1900》 (1)概括出材料一的核心观点,并综合所学知识驳斥这一观点。(15分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出美国崛起方式与传统大国的不同之处,并分析其影响。(10分) |
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(2017·浙江金丽衢十二校一模·32)(11分)阅读材科,回答问题。
材料一 美国人面临的第一个难题,就是将主权划分得既能使组成联邦的各州继续一切与本州的繁荣有关的事物上管理自己,又能使联邦所代表的全国政府仍然是一个整体和满足全国性的需要。这是一个复杂而又难以解决的问题。 ——摘自托克维尔《论美国的民主》 (1)据材料一和所学知识指出美国解决 “难题 ”的措施,并说明该措施的积极影响。(4分)材料二 下列是美国的大事年表(节选): 1776年诞生 1787年制定第一部宪法 1879年该国人爱迪生发明了碳丝灯泡,结束了人类的 “黑暗时代 ” 1898年与老牌殖民帝国西班牙交战 1900年伙同他国发动了侵华战争 1922年伙同他国重新瓜分了中国 1929年席卷世界的经济危机从该国爆发 1933年罗斯福新政避免了资本主义世界范围内的一场大危机 1945年取得了世界反法西斯战争的胜利 (2)据大事年表概括美国崛起为世界大国主要因素。并举两例1943年美国在军事上推动世界反法西斯战争胜利的相关事实。(7分) |
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