（2020·辽宁六校高一第一学期期中·31）阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一

——施和金《中国古代战争的时空分布》

材料二
自永嘉至刘宋之季，南渡人口约九十万，占当时户政人口的六分之一，以江苏为最多，山东、安徽、四川、陕南、湖北等次之。……换言之，亦即晋永嘉以来，北方平均八人之中，有一人迁徙至南方。

——王仲荦《魏晋南北朝史》

材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，指出魏晋时期战争频繁的主要原因。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明人口南渡的历史作用。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，列举中央政府处理民族关系的方式。结合所学，阐述这些方式对统一多民族封建国家的积极影响（12分）

（2019·第5课三国两晋南北朝政权更迭及民族融合·43）阅读下列材料，回答问题。
材料一 孝文帝深受冯太后的熏陶，极其仰慕汉文化，为改变鲜卑民族的落后面貌，认为只有迁都中原，才能与鲜卑旧势力彻底决裂。 “用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。平城地处边塞，自然条件恶劣，农业落后；中原农业发达，需要加强对此地区的控制；各族人民多次起义，为了取得汉族地主的支持，加强统治，孝文帝决意迁都。

——《魏书·任城王云传附澄传（ 卷十九）》

材料二 孝文帝从太和九年（公元485年）与文明冯太后一起实行均田制后，仅在14年内，改革官制，制礼作乐，德刑并举，迁都，禁止胡语、胡服，改鲜卑复姓为汉姓，三次南征，以及经常与群臣议政，不断地亲自审狱，巡察民情等等。程树德曾说： “魏律系孝文自下笔，此前古未有之例。 ”

——程树德《九朝律考》卷一五《魏律考》卷上。

材料三 钱穆先生论曰： “凡历史上有一番改进，往往有一度反动，不能因反动而归咎改进之本身；然亦须在改进中能善处反动方妙。魏孝文卒后，鲜卑并不能继续改进，并急速腐化，岂得以将来之反动，追难孝文！ ”

——钱穆《国史大纲（修订本）》

（1）据材料一概括孝文帝迁都的原因。（3分）
（2）根据材料二归纳孝文帝改革的措施。（4分）
（3）根据材料三结合所学知识，请对孝文帝的改革做一评价。（3分）

（2019·第5课三国两晋南北朝政权更迭及民族融合·42）阅读材料，回答问题。
材料一 至于元嘉……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃（jiǒng），盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥。会土（会稽，今浙江绍兴）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠（hù）、杜（古代关中地区县名）之间，不能比也。荆城（即荆州，指今湖北、湖南地区）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——普通高中教科书《中外历史纲要》“史料阅读”

材料二 北方南下的个体流民或农户，不可能有现成的良田耕种，所以深入还末被圈占的山地，开垦小块土地以维生，便成为一种可能的选择。长江流域不少的丘陵、山地，为旱作农业的发展留下了很大空间。东晋南朝政权在发生大旱，稻作因缺水难以进行时，敦促种麦。东晋南朝面食流行，甚至成为朝廷规定的贡品。

——何德章《六朝江南农业技术问题》

回答：
（1）依据材料并结合所学知识，概括南朝南方经济开发的表现。
（2）结合所学知识，这一现象出现的原因是什么？产生了什么影响？
（3）综合上述材料江南经济开发对中国经济整体发展有何影响？