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（2019·四川资阳高二第一学期期末·11）1902年，梁启超率先提出合汉、满、蒙、回、苗、藏组成一个大民族的思想，他不同于康有为，认识到中华民族同帝国主义之间的矛盾，却因此而一味否认满汉矛盾；也不同于孙中山等，为推翻清政府的专制统治而过分夸大满汉之间的矛盾。对此理解合理的是（　　）
A．梁启超的民族思想根源于其忧国忧民的爱国心 B．康有为的民族思想完全服务于其维新变法运动
C．孙中山的民族思想具有与时俱进的特点 D．满清的专制统治是近代民族思想产生的根源

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换一批

1．
（2021·广东汕尾高二第一学期期末·6）据学者研究，严复号称是国内最懂西学之人，归国之后，官任天津水师学堂教习，却一直要为一个举人的名义，在福建和京师两地奔波，参加考试。直到科举被废，也没有考上。这主要可以用来说明（　　）
A．近代化历程的艰难 B．科举制度的不合理 C．西学与中学差异大 D．教习职位的地位低

2．
（2020·山东威海高二第一学期期末·14）关于戊戌变法的影响，著名的史学家戴逸指出： “人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。 ”上文强调的是戊戌变法（　　）
A．促进了民主意识的产生 B．掀起了救亡图存的高潮 C．推动了民族意识的觉醒 D．引领了民众的思想启蒙

3．
（2018·河南周口高二第二学期期末·16）康有为指出： “民之立君者，以为己之保卫者也。盖又如两人有相交之事，而作中保也。故凡民皆臣，而一命之士以上，皆可统称为君 ”。与康有为这思想最为接近的是（　　）
A．自由平等 B．社会契约论 C．天赋人权 D．人民主权说