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（201 9·广东佛山高一第一学期期末·31）（20分）通观古代中国政治发展历程，中枢权力机构的演变往往是复杂、漫长的历史变迁过程。阅读材料，回答问题。
材料一 秦汉时期 “三公 ”指三个高位官职。丞相为一人时，丞相是三公之一；丞相一分为三时，三个位置合称三公。三公无论怎么变化，皇帝助手的性质未变，有议政权，但无决策权。唐朝的 “三省 ”是三个政府机关，是机构设置的概念。三省长官共为宰相，形成宰相集体，与皇帝一起在政事堂讨论国家大事并作出决定、制定政策。三省在国家政务的裁决和执行的过程中，互相配合、互相制衡的运机制，叫 “三省制 ”。三省机关从不同角度参与最高决策，在一般情况下，皇帝不能越过三省直接发布 “最高指示 ”。皇帝下达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖 “中书门下之印 ”方能生效。

——任世江《高中历史必修课程专题解析》

材料二 清代部分中央机构的变动表

时间

机构变动及其主要职责

1901年

改“总理各国事务衙门”为外务部，班列六部之首。

1906年

撤销了旧有的六部机构，改设陆军部、民政部、度支部、农工商部、邮传部、法部等。

1911年

正式取消军机处和旧内阁等机构，成立新的责任内阁作为君主立宪政体的最高行政管理机关。

——摘编自王云坚：《中国历代官制大辞典》

（1）根据材料一及所学知识，说明唐代三省制如何继承了秦汉三公制？（2分）唐代三省制有何创新？（8分）
（2）根据材料二及所学知识，归纳清末中央机构改革的特点。（6分）
（3）综合上述材料，归纳影响中央机构演变的主要因素。（4分）

相似题

换一批

1．
（2019·浙江嘉兴高一第二学期期末·26）汉武帝时期，中国 “大一统 ”局面得到进一步巩固。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 汉武帝时期的刺史以督察郡国守相、强宗豪右为宗旨，周行郡国，代表中央负监察之责，主要包括省察治状、黜陟（官吏升降）能否、断治冤狱等。刺史是小官，俸禄仅六百石，郡国守相是高官，俸禄两千石。

——樊树志《国史概要》

材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

（1）根据材料一，概括指出西汉刺史制度的主要特点。并简述其在维护 “大一统 ”政治中的作用。（5分）
（2）概括材料二的核心思想。并结合所学知识，从巩固 “大一统 ”局面的角度，分析汉武帝采纳该思想的影响。（5分）

2．
（2019·江苏扬州高一第一学期期末·31）（10分）如何加强对地方的管理是历朝历代统治者极为关注的问题。阅读下列材料：
材料一 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，则安宁之术也。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二 汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。……然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。

——柳宗元《封建论》

材料三 （元行省）……由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大体上为明、清所承袭，于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失。

——钱穆《国史大纲》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出西周与秦的地方行政制度。（2分）结合所学分析秦地方行政制度的特点。（2分）
（2）据材料二，指出西汉初年实行郡国并行制的原因并分析由此产生的后果。（2分）
（3）依据材料三，概括钱穆对行省制度的观点。（2分）
（4）综合上述材料，谈谈对中国古代地方行政制度演变的认识。（2分）

3．
（2007潍坊高一检测）君主专制是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料，回答问题。
材料一 在中国古代，人们称祖先或神明为 “皇 ”，称主宰万物的最高天神为 “帝 ”。嬴政统一六国后，自称皇帝，并说： “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷 ”。他还采纳了群臣关于皇帝 “命为制，令为诏，天子自称曰朕 ”的建议。
材料二 皇帝之下，由三公（丞相、御史大夫、太尉）九卿组成中央政府。三公分掌国家政务，互不相属，互相牵制。
（1）据上述材料指出，秦朝是怎样强化君权的？（6分）
材料三 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事……帝方自操权柄，学士鲜所参决。

——摘自《明史·职官志》

（2）材料二到材料三官职设置的变化体现了政治制度怎样的发展趋势？这一趋势在汉代到元代中央官制的设置上有何体现？举一例说明。（4分）
（3）你认为中国古代君主专制制度有何弊端？（2分）