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（2019·广东华附、广雅、省实、深中四校高三上学期期末·46）（15分）【历史：选修3——20世纪的战争与和平】
材料 太平洋战争爆发后，美英等国在其利益集中的中国东南沿海及长江中下游地区所享有的政治经济特权已被日本占领军夺权，原来居住在租界内的美英人士被日军看作敌侨关进了集中营，其产业也被日本占领军接收，成为战利品。日本法西斯大肆鼓吹 “解放东亚民族 ” “黄色人种革命 ”等，推行 “对华新政策 ”……上演所谓 “交还 ”租界和 “撤废 ”治外法权的闹剧。重庆《大公报》发表社评指出：“（汪精卫宣传）他已将英美驱逐，收回了租界，取消了领事裁判权，废弃了不平等条约，重庆却拥护不平等条约，替帝国主义的特权作战。日本发言人也做着同样的宣传，这种宣传真是恶毒之至。但不平等条约的存在，是一种事实……我们的盟邦又何所吝惜而不给我们为正义而战的中国人解除这种羞耻呢？ ”这从另一侧面对促使美英改变对华政策产生了一定的影响。 ——摘编自石源华《中华民国外交史新著》 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本推行 “对华新政策 ”的背景及目的。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简析日本 “对华新政策 ”产生的影响。（6分） |
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相似题
换一批1． |
（2018·辽宁六校协作体高二第二学期期中·43）（15分）【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一 反法西斯国家签字的《联合国家宣言》、《开罗宣言》、《波茨坦公告》和其它有关国际协议都规定同盟国家不得与敌国单独媾和，对日和约应先经中、苏、美、英四国外长会议准备，并采取大国一致原则签订全面对日和约。 材料二 1951年9月4日，美国召集了许多同盟国在旧金山召开了与日媾和会议，朝鲜、中国没有受到邀请。南斯拉夫、印度、缅甸受到邀请但拒绝参加会议。与会的48个同盟国于8日签署了《与日媾和条约》，即《旧金山和约》。和约主要内容：盟国承认日本对其领土和领海有完全的主权；日本承认朝鲜独立；日本放弃对台湾及澎湖列岛的一切权利；日本同意将琉球群岛和小笠原群岛等置于联合国托管之下而以美国为唯一管理当局；日本得自愿加入集体安全协定；盟国可与日本缔结双边协定在日本驻军；盟国放弃对日本的赔偿要求。在和约签订的当天，美国与日本还签订了《日美安全条约》。参加会议的苏联、波兰、捷克斯洛伐克反对条约的内容，拒绝签字；越南、朝鲜、蒙古宣布不承认该条约；周恩来代表中华人民共和国政府声明，也不承认《旧金山和约》的合法性。 ——以上材料均出自《世界现代史》 （1）依据材料．概括指出中国政府不承认《旧金山和约》的理由。（6分）（2）依据材料并结合所学知识，分析《旧金山和约》的影响。（9分） |
2． |
（2015·江西赣州十二县市高三第二学期期中·47）（15分）20世纪的战争与和平
材料 第二次世界大战大事年表
——根据朱贵生、王振德、张椿年《第二次世界大战史》编制 根据材料和所学知识，分别概括1942年前、后两个阶段战争的主要特点，并分析前、后战争态势不同的原因。 |
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3． |
（2015·浙江杭州地区重点中学高三第一学期期中·28）（16分）正义的力量是不可战胜的，人类对美好、和平与友善的追求，就像我们的血液永远是红色的，世代不会改变。阅读下列材料，回答问题。
材料一 建立一个世界上所有国家都参加的联盟，不管是大国还是小国，一起合作来维持和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事。……联盟，从来没有取得它的创始人所期望达到的出色成就，……在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它。 ——（美）伯恩斯·拉夫尔《世界文明史》 材料二 法国主张建立一支由国联调遣的国际部队，英国担心法国将在其中起主导作用，美国也不同意，法国的建议没有实现。……国联正式成立时，会员国只有23个，苏俄和战败国最初都被排斥在国联之外，美国没有加入国联。……国联盟约规定的形成决议所需要的 “全体一致 ”原则，实际上使国联失去了制止侵略、制止战争的可能性。——摘自人教版《20世纪的战争与和平》 材料三 联合国宪章 “是一部美国文献 ”，虽然在某些方面美国对苏联做出了让步，但实际上美国有 “隐蔽 ”，几乎所有拉美二十多个国家政府一致在重要问题上跟着华盛顿投票，华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次反对却归于无效。——摘自王斯德《世界当代史》 材料四 1965年，根据第三世界国家的建议，联合国大会将安理会的非常任理事国从原来的6个增加到10个，经济及社会理事会的理事国从1973年起增加到54个。这些增加的名额，大多数给了亚、非、拉国家，这就使得联合国中第三世界反对殖民主义和霸权主义的力量逐渐占据上风。——摘自王春良《亚非拉民族解放运动史》 （1）结合20世纪30年代发生在亚非的相关史实，说明材料一中 “在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它 ”的观点？（4分）（2）联合国与国联相比，在制止战争方面明显发挥了更大的作用。根据材料二，分析联合国在维护世界和平方面相对应的优势。（6分） （3）依据材料三、四指出，战后初期至20世纪60、70年代，联合国性质发生了怎样的变化？（2分）结合材料与所学知识，分析造成这种变化的原因。（2分）并列举20世纪70年代能够体现这种变化的典型事例。（2分） |