（2021·江西八所重点中学高三4月联考·45）【历史——选修 1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料
清政府传统的中央权力机构主要是军机处和吏、户、礼、兵、刑、工六部。庚子事变之后，随着政治形势的新变化，在新政开展的过程中，从督办政务处的设立到1906年全面的官制改革之前，清政府陆续设立了外务部、商部、巡警部、学部以及练兵处、财政处等几个新机构，并裁撤了一些旧衙门，与此同时，地方行政机构改革也在相应地进行。
1901年7月，清政府按照在辛丑议和过程中西方列强的要求，谕令改总理各国事务衙门为外务部，班列在六部之前，设总理大臣一名，会办大臣及会办大臣兼尚书各一人，内设各司分别执外交、通商、路矿、关税、邮政、海防等事务。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出促使清末行政体制改革的因素。（8 分）
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈清末行政体制改革对当今社会的启示。（7分）

（2021·湘豫名校联盟高三3月联考·45）（15分）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料
戊戌变法时期的近代科学教育与晚清政治运动有着密切关系。戊戌变法时期，维新派通过办报刊、兴学堂、办学会，积极宣传近代科学知识。一大批接受过系统的科学教育的热血青年留学归国，他们热心变法，思想开放，积极奔走，创办了各种科学学会和民间新式学堂。针对传统书院单纯的经史内容教育，学生缺乏创新性以及缺乏科学方法的训练的弊病，这些科学学会和新式学堂不但重视学校科学知识的传授，还提倡用求实的科学方法来指导科学教学。同时，维新派认为 “凡技艺中有能自出新思，标新立异，自成一家，为他人所不能为者，国家予以文凭，准其专利若干年，自五至二十三年不等……不准他人仿效，年岁已届，始准他妙法制造 ”。……随着 “科学 ”一词的广泛运用，科学教育的内涵也不断明晰并深化，它开始涉及自然科学背后及社会科学本身的客观理性精神，而不仅仅只是停留在技术层面，并有意识地概括科学的内涵。

——摘编自郭海洋《戊戌变法与中国近代科学教育的发展》

（1）根据材料并结合所学知识，简析维新派宣传科学教育的背景。（8分）
（2）根据材料，概括戊戌变法时期维新派宣传科学教育的特点。（7分）

（2015·安徽合肥一模·25）（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 刺史的职责是 “周行郡国，省察治政，黜陟能否，断理冤狱，以六条问事 ”。…… “六条问事 ”是：第一条，势家豪族土地数量和住宅规模超过制度规定，依仗财大势强欺凌贫穷弱势者。第二条， “二千石 ”不按皇帝命令办事，不遵守法律制度，背公向私，假借诏令以牟私利，损害百姓利益，掠夺民脂民膏，聚敛财富，为非作歹。第三条， “二千石 ”不认真查明疑难案情、草率定案，胡乱杀人、怒则乱罚。喜则乱赏，烦扰苛暴，残民以逞，为百姓所痛恨，弄得天怒人怨，山崩石裂，灾异妖言并出。第四条， “二千石 ”选人用人不公，嫉贤妒能，压制人才，任人唯亲，亲近信用顽劣奸诈之徒。第五条， “二千石 ”子弟仗势逞威摆阔，干预公务，染指司法，向主管人员请托。第六条， “二千石 ”不讲公德，不顾体统，低三下四地巴结豪强，贿赂公行，破坏政令。（汉代郡守、国相年俸二千石谷物，所以常称他们为 “二千石 ”）。

——摘编自田九川《历史上的“刺史巡视制度”》

材料二 据《世法录》记载，洪武十五年（公元1382年）五月，御史雷励误把良民判为徒罪。明太祖查获其事，责之日： “朝廷能使顽恶慑伏，良善得所者在法耳。少有偏重，民无所守。尔为御史，执法不平，何以激浊扬清，伸理冤枉？徒罪尚可改正，若死罪论决，可以再生乎？ ”并命法司论雷励之罪，以示警戒。
宣德十年（公元1435年），宣宗又特谕都察院： “朝廷设风宪（掌管监察的御史），所以重耳目之寄，严纪纲之任。近年以来，未尽得人，妄逞威福，是非倒置，风纪废弛。令吏部：今后，初仕者不许铨除（选授）风宪。凡监察御史有缺，令都察院堂上及各道官保举，务要开具实行，移咨吏部，审察不谬，然后奏除。其后有犯赃及不称职，举者同罪 ”。
材料三 1967年英国通过《议会行政监察专员法》，规定议会行政监察专员终身任职，直到退休年龄。只在行政监察专员有严重不法行为时，由议会两院弹劾才能免职。监察专员的职责是监督政府机构及其工作人员，保证他们依法合理地办公，防止其不当活动侵害公民的正当权益，保证对受到政府不当活动侵害的公民提供必要的补偿。监察专员管辖范围，限于公民因中央行政机关的不良行政（包括行政人员偏见、疏忽、迟缓、不作为及其他）而使利益受到侵害时的申诉。
（1）根据材料一，概括汉代刺史巡视监察的对象、内容。（6分）
（2）提炼材料二中明朝有关监察方面的主要信息。（4分）
（3）依据材料三，指出英国行政监察制度的特点并简要说明。（不得摘抄原文）（6分）