（2020·江苏扬州高一第一学期期末·28）（12分）有学者认为美国1787年宪法充满了 “理性精神的妥协 ”。阅读下列材料：
材料一 战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和国。……一个国家的平等公民联合起来的联邦。

——《美国的历程》上册

材料二 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同利益集团（群体）……相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种 “超稳定性 ”，成为一部 “活着的宪法 ”。

——王希《原则与妥协》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出战后美国州政府 “行政首脑软弱无力 ”的原因。结合材料一和所学知识，指出共和国 “新 ”的具体表现。（5分）
（2）据材料二，指出美国宪法借助什么方法不断更新，成为一部 “活着的宪法 ”？结合所学知识指出，它体现了哪三对利益集团（群体）的妥协？（5分）
（3）综合上述材料，你怎样评价 “理性精神的妥协 ”？（2分）

（2018·青海西宁高一第一学期期末·27）阅读材料，回答问题。（16分） （1）图1是17世纪哪国历史演进的粗线条勾勒？写出图中A．B．C．D四处该国发生的重大历史事件。（6分）
（2）图2显示了18世纪末到19世纪哪国的历史演进？从折线图中能够得出什么整体性的结论？（4分）
（3）图3反映了19世纪中期至20世纪中期哪国社会变革的大框架？这一框架大致交代了该国这一时期社会变革的哪些历史元素？（4分）
（4）图4是俄国（苏联、俄罗斯）从19世纪下半期到20世纪的历史演进线索，以下词组中，未在该时空轴中明显反映出来的一组是（      ）（2分）
A．改革 革命 变革   B．创生 探索 抗争  
C．和平 稳定 灭亡   D．挫折 反复 复兴

（2011年1月福师大附中高一期末52题）阅读以下材料并回答：
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的；一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……

——美国《独立宣言》（1776年）

材料二 人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。（这里的 “笼子 ”指白宫）

——总统乔治·布什国庆日演说

材料三 美、英国家政体比较

请回答：
（1材料一确认了什么原则？依据材料二结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？（5分）
（2）补充完成材料三表格，写出①②③④⑤所对应内容。（5分）