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(2018·江苏江阴四校高二第一学期期中·23)马丁·路德在《九十五条论纲》阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通,这种思想的社会效果是(  )
A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学角度动摇了天主教的权威
C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.天主教势力在西欧各国荡然无存

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1.

(2018·江苏高邮高二第一学期教期中·20)马文·佩里在《西方文明史》中写道: 卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性,是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。法国大革命期间,他的名字被用来为民主制度申辩。 这一评价主要是基于卢梭提出(  )
A.抨击等级制度的平等观念 B.防止君主独裁的分权思想 C.倡导君主立宪的政体形式 D.捍卫人民主权的民主理论

2.

(2018·河南洛阳高二第一学期期中·13) 这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大,他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则,也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。 材料说明启蒙思想家(  )
A.摆脱了宗教思想的影响 B.受到了自然科学发展的启示 C.融合了自然与社会法则 D.揭示了人类社会发展的规律

3.

(2018·湖北鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校高二下学期期中·7)康德说: 通过一场革命或许可以实现推翻个人专制及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思想方式的真正改革;而新的偏见也正如旧的一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。 康德认为启蒙的真谛在于(  )
A.推翻专制 B.人身自由 C.思想自由 D.主权在民