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（2019·江苏扬州高三上学期期末·24）（10分）理财措施是王安石变法的重要组成部分。阅读下列材料：
材料 王安石曾说： “今所以未举事者，凡以财用为急，故臣以理财为方今急务。……又论理财以农事为急；农以去疾苦、抑兼并、便趣农为急。 ”这些话清楚地说明了，要想解决财政困难，就必须发展农业生产；而要发展农业生产，就必须去其（指农民）疾苦、抑兼并、便趣农。为达到这个目的，王安石变法对赋役制度进行了重要的变革。第一， “抑兼并 ”，就是限制豪强对农民的兼并，为此，变法派曾设立了青苗、免役等法。王安石特别重视对差役法的变革，认为它是抑制兼并的有效手段。在这个限制中，政府以年息百分之四十的青苗钱，去抵制百分之百乃至百分之三百的高利贷。第二，按照每户产业情况，负担国家赋税，这是历代统治者一向标榜的均平赋税。免役法是这类措施中最为突出的一项。方田均税法，不言而喻，也是这类措施当中的重要一项。方田均税法在变法开始时没有推行，后来推行了十几年，仅限于五路（京东、河北、河东、陕西和开封府界）。到元丰八年（1085年）方田均税法被废止之时，共清丈了上述五路二百四十八万四千三百九十四顷土地。五路占全国总面积不过百分之二十，而清丈的田亩却占全国税田的百分之五十四。

——摘编自《中国古代经济史断代研究之五·宋代经济史》

完成下列要求：
（1）材料中 “以理财为方今急务 ”反映出当时北宋政府面临着什么问题？据材料分析， “抑兼并 ”关键是要调节哪三者的关系？（3分）
（2）据材料并结合所学知识，概括方田均税法在实施过程中存在的不足，并简要分析其原因。（4分）
（3）据材料并结合所学知识，分析王安石变法中的理财措施产生的积极影响。（3分）

相似题

换一批

1．
（2019·北京昌平区高三上学期期末·25）（18分）改革是推动社会进步的一个重要因素。
以余所见宋太傅荆国王文公安石，其德量汪然若千顷之波，其气节岳然若万仞之壁，其学术集九流之粹，其文章起八代之衰，其所设施之事功，适应于时代之要求而救其弊，其良法美意，往往传诸今日莫之能废，其见废者，又大率皆有合于政治之原理，至今东西诸国行之而有效者也。

——梁启超《王荆公》（1908年）

（1）请从经济角度举两例说明 “其所设施之事功，适应于时代之要求而救其弊 ”。结合时代背景分析梁启超称赞王安石的原因。（6分）
明治政府认为强有力的经济是国家实力的基础，因此兴建了现代化交通、通信和教育基础设施。……这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展。……在19世纪80年代，政府将其大部分企业出售给和政府官员关系密切的私人投资者。……到了20世纪初，日本进入了主要工业化国家的行列。

——杰里·本特利《新全球史》

（2）依据材料结合所学，概述20世纪初日本实现工业化的原因。（6分）
《伟大的历程：中国改革开放40年实录》（部分目录）

第一章 改革起步（1978年12月至1984年9月）

第一节 伟大的转折 

第二节 改革从农村突破

……

第五节 推进政治体制改革：“必须使民主制度化、法律化”

……

第八节 对外开放扬帆启程

第二章 改革重心战略转移：以城市为中心的经济体制改革（1984年10月至1991年12月）

第一节 改革的重点从农村转向城市

第二节 企业改革是经济体制改革的中心环节

……

第四节 政治体制改革的探索

第五节 对外开放格局初步形成：由点至面的战略布局

……

第三章 构建社会主义市场经济体制基本框架（1992年1月至2002年10月）

第一节 建立社会主义市场经济体制的改革目标

第二节 国企改革攻坚：建立现代企业制度

……

第四节 对外开放纵深推进：初步形成全方位开放格局

第五节 深化行政体制改革

……

第四章 完善社会主义市场经济体制（2002年11月至2012年10月）

第一节 更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用

第二节 企业改革纵深推进

第三节 农村改革进入工业反哺农业、以城带乡新阶段

第四节 推进服务型政府和法治政府建设

……

（3）依据材料，结合所学，概括中国改革开放进程的特点。（6分）

2．
（2018·江苏苏州高三上学期期末调研测试题·24）【历史上重大改革回眸】（10分）对于秦国的强国之道，古今论者见仁见智。阅读下列材料：
材料一 民弱国强，民强国弱，故有道之国，务在弱民……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。
民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣……强国之民，父遗其子，兄遗其弟，妻遗其夫。皆曰 “不得（敌首），无返！ ”

——《史记·商君书》

材料二 秦之胜在于官僚制度的建立，政治行政中心所体现出来的秩序和强权。一个巨官僚机器的高度精密可靠的运转，本身就被视为最高目的。在这种秩序崇拜的权力哲学之中，吏员不过是官僚机器的齿轮与螺钉，民众不过是人格化的力役和赋税。他们仅仅在数量和功能上具有意义。

——阎步克《士大夫政治演生史稿》

材料三 有虎狼之民，牛马之士，国虽治，政虽理，其民不人。世之有民也，固先于国，且建国以为人乎？

——章太炎《国故论衡·原道下》

请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出商鞅采取了哪些弱民强国的措施，并指出其目的。（5分）
（2）材料二认为秦的强国之道是什么？指出材料二与材料三对秦强国措施弊端的共同认识。（2分）
（3）概括三则材料作者对强国之道各自认识的立足点。（3分）

3．
（2016·江苏苏州高三期末·24）（10分）【历史上重大改革回眸】
王安石是一位理论上的先行者，希望走出一条不同于历史的道路。阅读下列材料：
材料一 （王安石）向皇帝保证任用熟于 “理财 ”的人就能确保 “民不加赋而国用饶 ”。司马光……认为， “理财 ”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。

——包弼德《斯文：唐宋思想的转型》

材料二 王安石变法……有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。

——马克垚《世界文明史》

材料三 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。

——王安石《上仁宗皇帝言事书》

请回答：
（1）据材料一，指出王安石、司马光争论的焦点。结合所学知识，列举王安石为实现 “民不加赋而国用饶 ”而推行的措施。（5分）
（2）据材料二，指出王安石重视商品货币作用的原因。（2分）
（3）据材料三，指出王安石的教育理念。结合所学知识，指出王安石围绕这一理念在科举制度方面的改革措施。（3分）