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（2019·江苏连云港、淮阴、徐州三市高三上学期期末·21）（11分）制度建设是国家治理的重要组成部分。阅读下列材料：
材料一 （元）世祖末成宗初，行省演化为地方最高官府，只是言其性质的基本方面。事实上，行省在具有上述基本性质的同时，仍然长期保留着代表朝廷分驭各地的使命，仍然长期保留着朝廷派出机构的部分性质，元朝人有时还把行省称为 “外廷 ”和 “政府 ”。这正反映了行省所具有的二重性质。
材料二 自元代始，行省区划不惜打破自然地理界限，人为地造成犬牙交错的局面。如五岭地区被纵向切开，以江西、广东合为江西行省，湘、鄂、桂并入湖广行省。于是，五岭不复为凭险割据的条件。

——以上材料摘编自李治安《行省制度研究》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出元朝制度创新的表现及特点。结合所学知识，分析其创新的原因。（5分）
（2）据材料二，结合所学知识，指出元朝行政区域划界依据的原则及作用。（4分）
（3）综合上述材料，从国家治理的角度，谈谈从中得到的启示。（2分）

相似题

换一批

1．
（2021·江西宜春高三上学期期末·41）阅读材料，回答下列问题。（25分）
材料一
最初，唐太宗命吏部考功员外郎主持科举，后改为礼部待郎，并增加了比隋朝多三、四倍的科目，确定以秀才、进士、明经、明法、明算、明书六科为常设科目，唐太宗还规定每年十一月起，至次年三月止，为考试日期，规定所有考生，必须考以《春秋》、《左传》、《礼记》等儒家经典为内容度贴经，在对外开放政策方面，由中国内部世界和外部世界新发展的客观趋势，促成了唐太宗时期中外交流的繁荣

——摘编自赵克尧等《唐太宗传》

（1）依据材料一，指出唐太宗治国之策有何特点？分析这些政策对唐朝的影响。（9分）
材料二
启蒙主义是近代以来西方国家治理最核心的理论渊源。它认为：科学理性能有效解释自然现象，将其推广至政治生活领域必将有助于经济、政治和社会的有序运行；封建专政纵权、贪腐、压迫民众，原因在于权力不受限制；国民或公民应该在国家的物质生活、权力运行、文化创造等方面发挥从未有过的作用；主张每一位公民均可以 “无差别地 ”参与到国家运行与对国家的治理、监督中，国家有责任保护公民个人参政的基本权利。

——摘编自季卫兵《西方启蒙主义的国家治理取向及其影响》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙主义主张的治国理念。（8分）
材料三
在推进国家治理的实践中，新生的社会主义制度展现了自身的优势。新中国初期，全国各族人民以空前的热情，积极参与国家政治生活。在各级政权建设过程中，普遍召开了人民代表会议；毛泽东特别强调，我们应当 “建立民主集中制的各级人民代表会议制度 ”。在过渡时期不长的时间里，党和政府迅速组织起有计划的社会建设，顺利完成了 “一五 ”计划。从1953年到1957年，国民收入平均每年增长8．9%，工农业总产值平均每年增长10．9%。

——摘自王文《新中国与社会主义国家制度的确立》

（3）根据材料三，概括新中国治理中如何显示 “新生的社会主义制度的优势 ”。综上，谈谈你对影响国家治理因素的认识。（8分）

2．
（2016·山东济南高三期末·25）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 与其他国家相比，中国最独特之处是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。这种中央集权、大一统的国家模式并非一日建成，……对于专制者来说，想要维持集权统治，必须在中央与地方的权力分配模式、全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这四个方面完成制度建设。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度而展开。这四个基础性制度，如四根 “支柱 ”共同支撑起集权政体的 “大厦 ”。

——搞编自昊晓波《历代经济变革得失》

（1）依据材料一并结合所学知识，指出 “四大基本制度 ”在西汉的表现。（8分）
材料二 任何有现代意识的扩张主义者回顾诸如此类的成长和创造力时，可以想象到，宋代中国若自由发展下去，将可能主导航海世界，从而改写历史。这当然是想入非非了，但也再度提出这个问题：究竟是什么阻滞了艾尔文（ Elvin，1973）所说的中国的 “中古时期经济革命 ”继续发展？答案容易指向异族侵略者，指蒙古灭宋是阻挠宋人走向近代之路的罪魁祸首。但是我们随即可以知道，原因是不止一个的。

——摘编自费正清《费正清论中国：中国新史》

（2）依据材料二并结合所学知识，指出 “中古时期经济革命 ”的表现，并分析阻滞它继续发展的原因。（8分）
材料三 中世纪晚期，东方社会并未出现西方的那种从传统向近代的转型，新的文化群体与思想观念缺乏适合于植根的社会土壤，思想启蒙可谓遥遥无期。虽说中世纪晚期的东方国家（注：指中国）也不乏革新主张，但都采取了纵向复古的价值取向。这样的取向虽然寓含着对社会黑暗现实的批判，但不可能达到西方人文主义者的那种 “复古求解放 ”的目标，因而始终不能对旧的文化传统实现近代社会所期盼的实质性自我超越。

——孟广林《从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙》

（3）依据材料并结合所学知识，概括指出中世纪晚期的主要 “革新主张 ”，分析不能实现 “实质性超越 ”的原因。（9分）

3．
（2015·福建福州高三期末·25）（18分）学者徐晓望认为宋代的福建是当时文化最发达的区域之一。阅读以下材料，回答问题。
材料一 宋代是印刷术的普及时代，书籍生产和消费成为民生的一项重要内容，福建是全国三大印刷中心之一…… “是使南亩之民转而为纸工者十且四五，东南之俗为尤甚焉。盖厚利所在，情农不劝而趋 ”…… “纸、竹稂、楮皮、薄藤、厚藤，凡柔韧者皆可以造纸。竹纸出古田、宁德、罗源村落间。……楮纸出连江西乡，薄藤纸出侯官赤岸，厚藤纸出永福辜岭。 ”

——徐晓望《宋代福建史新编》

材料二 《宋代福建书院分布状况简表》、《宋代进士分布图》
材料三 福建在宋代被称为 “海滨邹鲁 ”，是宋代少数几个有名的文化大省之一，不论在理学、文学、历史学还是科学、政治等各个领域都有非凡的成就，产生了许许多多对中国历史有重要影响的人物，如朱熹、柳永、袁枢、郑樵、宋慈、章得象、李纲等人，他们不仅为中华文化的发展作出了杰出贡献，而且在世界史上也占有一席之地。福建文化在宋代发展达到了其前朝后代所无法比拟的历史巅峰。

——黄洁琼：《试论宋代福建的科举与文化》

（1）据材料一，指出宋代福建造纸业的发展因素。（4分）
（2）据材料二，比较宋代福建书院与进士分布的共同点。（4分）
（3）根据材料三，概括宋代福建文化的发展特征。依据上述材料并结合所学，简要分析其原因。（10分）