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（2019·安徽宣城高三上学期期末·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 王韬从19世纪70年代起逐渐关注他所倡导的富强运动中人的问题，他认识到 “国之强弱何由哉？……人材之盛衰为之也。 ” “治国之要，曰举人才 ”。
王韬对自古至今中国社会的人才状况进行了反审。传统人才观带有浓重的伦理至上的色彩，片面地强调人的道德修养和心灵至善。王韬认为这些人除了怀抱 “圣贤之典籍 ”和所谓道德修养以外，别无所有，是一种 “伪才 ”。他认为富强运动不仅需要一个有眼光、有谋略的官僚阶层，而且更需要拥有不同专门知识的企业家、商人、科学家、技术员及其他各种有 “一技之长、一材之擅 ”的专才。
同时传统人才观坚持的中国中心主义的立场，凡是沾一点 “夷 ”边的学问、技能、人才，在传统人才观里是毫无地位可言的。王韬则突破了民族本位主义的藩篱。他以世界意识和多中心主义的视角来看待人才问题。他既承认中国之学、中学之才，也承认西方之学、西学之才，后者甚至是他强调的重点所在。

——摘编于张海林著《王韬评传》

（1）根据材料概括王韬的人才观。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析王韬人才观形成的原因。（9分）

相似题

换一批

1．
（2018·河北唐山高三上学期期末考试题·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 郑观应 “年十七（1858），小试不售，即奉严命，赴沪学贾。从家叔秀山学英语，入宝顺洋行管丝楼，兼管轮船揽载事宜 ”在宝顺洋行工作了九年。到26岁（1868）宝顺停业，他利用同社会广泛接触的机会和工作条件， “潜心泰西政治，实业之学。 ”从1894年起，正式担任大古轮船公司买办8年，实为这家公司的创始人之一，他在这个时期，几次纳资捐官最后得候补道衔，他又将得买办的优厚收入，陆续投资于洋务派企业，如轮船招商局，开平煤矿，上海机器织布局等，并且在充当了同时兼任过上海织布局会办，上海电报局总办等职务，1882年受李鸿章札委，任招商局帮办，兼管织布局，同时辞去大吉轮船公司买办职务，成为洋务派，企业主力人物之一，郑观应自称是 “初则学商战与外人，继则与外人商战 ”。
（1）根据材料，指出郑观应的几种身份？（6分）
（2）结合所学知识，评价郑观应的 “商战思想 ”。（9分）

2．
（2016·广东华附、广雅、省实、深中四校高三期末·46）（15分）【中外历史人物评说】
材料一 西洋立国，有本有末。其本在朝廷政教，其末在商贾。造船制器，相辅以益其强，又末中之一节也。……彼之所长，循而习之；我之所短，改而修之。……以中国之大，土田之广，因地之制，皆可使富也；用民之力，皆可使强也：即吾所谓自治也。舍富强之本图，而怀欲速之心，以急责之海上，将谓造船制器，用其一旦之功，遂转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。

——郭嵩焘《条议海防事宜》（1875年）

材料二 三代以前，独中国有教化耳，故有要服、荒服之名，一皆远之于中国而名曰夷狄。自汉以来，中国教化日益微灭，而政教风俗，欧洲各国乃独擅其胜，其视中国，亦扰三代盛时之夷狄也。中国士大夫知此义者尚无其人，伤哉卜……三代以前，皆以中国之有道制夷狄之无道。秦汉而后，专以强弱相制，中国强则兼并夷狄，夷狄强则侵凌中国，相与为无道而已。自西洋通商三十余年，乃似以其有道攻中国之无道，故可危矣。

——郭嵩焘《使西纪程》（1876年）

材料三 光绪二年（1876年），有位出使英国的大臣郭嵩焘，做了一部游记。里头有一段，大概说，现在的夷狄和从前不同，他们也有两千年的文明。唆哟！可了不得。这部书传到北京，把满朝士大夫的公愤都激起来了，人人唾骂……闹到奉旨毁版，才算完事。

——梁启超《五十年中国进化概论》（1922年）

（1）根据材料一、二，概括郭嵩焘关于中西关系的基本认识。（8分）
（2）综合上述材料并结合所学知识，评价郭嵩焘的观点。（7分）

3．
（2015·江西新余高三期末·48）（15分）【中外历史人物评说】
材料 ……l870年回到香港后，王韬与友人集资购得印刷设备，组成中华印务总局，接着创办了《循环日报》。晚年曾担任上海格致书院院长，创办弢园书局，并尽其余力从事著述，刊行了《经学辑要》《西学辑存》等书，这些著作为国人载来从古希腊到19世纪帝国主义战争期间世界诸多国家的政治、经济、军事、历史、地理、法律、新闻、教育、民俗等各种新知，病逝前一直致力于改良主义和西方科技知识的宣传介绍。1897年王韬走完了富有传奇色彩的一生。
……1867年严复跨进福州船政学堂，后又被作为海军军官学生送入英国海军大学深造。回国后，担任北洋水师学堂总负责人。因不是科举正途出身，始终无法施展抱负。为了改变这一尴尬的现状，从1885年至1893年，已任北洋水师学堂校长并官居从四品的严复，四次返乡参加乡试，四次落第。1894年的战争，严复体验了海军倾覆和割地赔款的耻辱，写下了《论世变之亟》，并开始翻译《进化论与伦理学》，进而提出 “鼓民力、开民智、新民德 ”，被时人誉为 “西学圣人 ”。

——《中国近代风云人物》

（1）根据材料并结合所学知识，指出王韬对中国近代社会的影响。（6分）
（2）根据材料，说明严复的思想发生了怎样的转变，并结合所学知识分析其原因。（9分）