试题详情
|
(2019·山东济南商河县九历上期末卷·28)(18分)阅读下列材料,回答问题:
材料一 观察如图所示: 材料二
材料三 1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议,共同签署了《联合国家宣言》,保证将用自己全部的人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。 (3)材料三中《联合国家宣言》的签署有什么重大标志?为协调盟军军事行动取得战争的最后胜利,他们在1945年召开了哪一重大会议?结合所学知识谈谈两次世界大战给我们的启示。 |
||||||||||||||||||||||||||
相似题
换一批1. |
(2019·湖南长沙铁路一中九历上期末卷·20)历史学习的方法多种多样,为提升同学们的学科素养,罗老师运用了不同的方法,设计了如下学案,请你完成相关学习任务。
任务一 (识别史料——寻找历史证据) (1)史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类,它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断下列史料所属的类别。(只填序号,5分) ①南京大屠杀万人坑遗址 ②丘吉尔二战回忆录音 ③青岛一战遗址博物馆 ④《凡尔赛条约》原件 ⑤《二战史》 实物史料:____________;文献史料:____________;口述史料:____________。 任务二 (运用史实——归纳历史影响) (2)完成下表中①②③④处内容的填写。并归纳两个条约对中国的影响。(4分) (4)请从下面关键词中任选一组,阐述它们之间的内在联系。(6分) |
2. |
(2019·江苏泰兴市九历上期末卷·51)世界格局总是在世界主要政治力量的博弈中演进。阅读材料,回答问题。(7分)
材料一 19世纪末20世纪初,主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段,帝国主义国家间的争霸斗争愈演愈烈。它们根据各自的利益结盟,最终形成了两大对峙的军事集团……随着两大集团的形成,国际局势更加动荡不安,争霸各国剑拔弩张,欧洲大陆的上空弥漫着战争的乌云。 (1)阅读材料一,19世纪末后起的资本主义强国建立了哪一军事集团?两大军事集团武力较量后形成了哪一国际格局?(2分) 材料二 第二次世界大战结束后,以美国为首的西方国家,采取了遏制共产主义的冷战政策,并由此形成了新的世界格局。 ——《现代国际关系史》 (2)材料二中 “新的世界格局 ”指的是什么?其结束的标志是什么?(2分)材料三 第一,未来相当一段时间内,国际关系……格局不会发生根本性改变,即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势,美国仍然是唯一的超级大国;第二,和平与发展的世界性主题不会根本逆转……各国战略将主要着眼于本国经济发展和社会进步。 ——王逸舟《关于多极化的若干思考》 (3)材料三反映了冷战后的美国具有怎样的地位?当前国际关系格局呈现出怎样的发展趋势?(2分)(4)综上所述,你认为 “决定世界格局态势 ”的因素有哪些?(1分) |
3. |
电影·现代传媒(本题10分)
材料一 电影是一门视觉和听觉的现代艺术。1894年,卢米埃尔兄弟受爱迪生改进的连续摄影机和埃·雷诺 “光学剧场 ”的启发,萌生了一种想法,将电影在银幕上放映。卢米埃尔兄弟经过试验制成了第一部样机,并将其命名为 “电影放映机 ”。1895年2月13日,卢米埃尔兄弟宣布了他们的 “用于获取和观看画面的设备 ”的专利,专利于1896年11月18日正式被批准。1895年12月28日,他们在巴黎进行了电影史上第一次公映。1897年,具有经营意识的卢米埃尔公司逐步创建了生产、制片、放映、销售一体化的 “电影工业体系 ”,电影产业逐步兴起。 ——摘编自(俄)勃·塔拉索夫《电影技术百年发展纵横谈》 (1)结合材料一和所学,说一说电影产业兴起的历史条件。(3分)材料二 20世纪30至40年代,迪士尼动画中有大量现实主义题材。1944年摄制的《一切为了选举》是为当时的民主党候选人罗斯福竞选服务的,旨在激发观众的投票热情。在这部时长约13分钟的影片中,一辆现代化的流线型货运列车被用来指代民主党,车上装满了战争补给物资;共和党则由一辆拉着标有 “商业崩盘 ”等英文字母字样的老式蒸汽火车所指代。该片片尾曲中唱道: “想要每个人都有工作,那么请投票给我们;想要获得安全感,那么请投票给我们……” ——摘编自邵培仁等《现代战争与社会冲突中的好莱坞电影“产业发展和流变”——以三个历史阶段为例》 (2)依据材料,结合所学,说明动画片《一切为了选举》中的情节与罗斯福总统的哪些史实相关?(3分)材料三 苏联解体后,美国对其单极霸主形象的不断强调和进一步确认,在其电影中是一直存在的。在美国反恐电影里,美国的帝国形象通过特设的故事情节、大量的影像和话语灌输给观众。长期以来,美国在世界上担任着 “世界警察 ”的形象。导演总是会在故事情节中暗示美国国家意识的优越性,而其中最常用的一种做法就是把关国人形象和同盟者进行对比,当他们共同面对困难、处理事务时,同盟者的形象和能力被设置为有缺陷、弱化的状态,甚至是少量的丑化。 ——摘编自吴淼《1990年代以来的美国反恐电影研究》 (3)依据所学知识,说明美国反恐电影中的 “帝国形象 ”出现的历史背景。(2分)(4)结合以上研究过程,谈谈电影作为史料的价值。(2分) |
组卷系统