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（2018·浙江 衢州四校高二第一学期期中·33）两次世界大战后主要战胜国对德国的处理影响着世界历史的发展。阅读下列材料回答问题。（共10分）
材料一 1924年至1929年是欧洲和平与和解的时期之一。1924年，《道威斯计划》一项有关赔款支付的协商是这一稳定过程的第一阶段。《凡尔赛和约》要求德国人承担战争责任，要求德国人答应赔偿战争所造成的损失。在凡尔赛，对赔款支付的数额和时间表没有达成协议。在以后几年中，这一问题不仅是协约国与德国之间，而且是各协约国之间长期不和的根源。

——《全球通史》

材料二 美国战后对外政策的一个重要方面是遏制苏联，不再对德国嫉恶如仇，而是扶植德国。它设法重建资产阶级政党，力图保特德国原有工业结构、复兴德国经济，同时积极策划美占区与英法占领区的合并。法国在70年中3次受德国之害，对德国的东山再起最为警惕。为了保证自己在西欧的地位，法国力主分割德国，拒绝西方3区合并，但是这种对德强硬政策缺少相应的实力作基础。当时的法国实际上已经沦为二流国家，战争的破坏和战后初期的困难使法国不得不接受美国 “马歇尔计划 ”的援助。

——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括巴黎和会上三个主要协约国不和的表现。（4分）
（2）根据材料二指出，在处理战败国德国的问题上，美法两国的主张有何不同？结合所学史实回答20世纪50年代法德关系有何发展变化。（6分）

相似题

换一批

1．
（2020·浙江A9协作体高二第二学期期中·27）二战后，世界政治格局表现出由两极逐步向多极化方向发展的趋势，欧洲在国际事务上发挥越来越重要的作用。阅读材料，回答问题。（10 分）
材料一 第三条……共同体的活动应包括：
（1）在各成员国之间取消商品进出口的关税和定量限制，以及具有同等影响的一切其他措施；
（2）建立对待第三方国家的共同关税率和共同贸易政策；
（3）在各成员国之间，废除阻止人员、劳务和资本自由流动的各种障碍。

——《欧洲共同体条约》（1967 年 3 月 5 日）

材料二 西欧……是美国非常强有力的竞争对手……他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。

——1971 年美国总统尼克松的一次演说

（1）根据材料一，从对内对外两个方面归纳欧洲共同体成立的主要目标。结合所学知识，指出20 世纪 70 年代欧洲一体化的尝试。（6 分）
（2）根据材料二，结合所学知识，列举史实说明美国在遇到西欧竞争前控制西欧的方式有哪些？材料中的 “他们 ”除了西欧，还指哪个国家？（4 分）

2．
（2019·浙江温州十五校联合体高二第一学期期末·26）（20分）一战对世界经济、社会、文化甚至世界格局都产生了深刻的影响。阅读材料，回答问题。
材料一 一战期间，所有参战国政府不断地控制其经济体制， “计划经济 ”的思想在一战期间最先得到了应用，因交战各国都试图将整个社会的财富、资源与道德意图统统引向单一的目标。
因部队人员需求的增长，使得原来免役或体格不好的男人也被征募了去，这样大量妇女流入工厂和管理部门。战争对工人的需求，为妇女从事传统上只属于男人的工作提供了机会。
战后整个世界都以敬畏和期待的眼光注视着一个人——美国总统。遍及世界上每个角落，经历了长期磨炼、混乱、丧失亲属的人们，都受到威尔逊激动人心的和平语言的鼓舞。
一战中，俄国爆发 “十月革命 ”，建立起苏维埃政权，人类历史上由此诞生了一种新的社会制度——社会主义制度。社会主义的理想和观念，深刻影响了人类社会的各个方面。

—— 改编自（美）R．R．帕尔默著的《现代世界史》（下，1870年起）

材料二 一战间接影响了亚洲人民与帝国列强之间的关系。在战争后的数十年间，民族主义在亚洲发展成一种强有力的政治力量……。摆脱外国的控制，实现民族统一，成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标。在摆脱外国控制的时候，亚洲领导者利用了欧洲思想体系，但又或者改变或者修改了这些意识形态，使其适合本国的传统。……这些思想观点和理论是战争的结果，修正了人们对殖民世界和新殖民世界里政治认同的理解。……也正是在这些观点和理论指导指导下的民族解放运动，对刚刚形成的凡尔赛体系形成了猛烈的冲击。

—— 据（美）杰里˙本特利的《新全球史》等改编

材料三 两次世界大战之间，在民主制度原则下，多数民众的一致性心理认识对民主国家的对内及对外政策具有极强的形塑作用。英法政界人士都心知肚明，选民再也不会容忍1914—1918年那场悲剧重演。因此，大战结束后，英法两国所制定的政策，都设定在这种选民反战的心理上面。（结果）复仇主义情绪与和平主义情绪经过民主政治过程的相互作用，最终导致了两次世界大战间欧洲国际秩序的解体。

——据刘宏松《民主政治、民众心理与两次世界大战间欧洲国际秩序的解体》整理

（1）阅读材料一，归纳第一次世界大战对战后人类社会产生的影响。（8分）
（2）依据材料一、二，指出一战结束后 “亚洲领导者 ”所利用的 “欧洲思想体系 ”。结合所学，列举 “对刚刚形成的凡尔赛体系形成了猛烈的冲击 ”的亚洲三次民族解放运动。（6分）
（3）根据材料三和所学知识，以德国和英法为例，说明复仇主义情绪与和平主义情绪在民主制度原则 “形塑 ”下所产生的消极影响。（6分）

3．
（2018·浙江 “七彩阳光 ”新高考研究联盟高二第一学期期中·32）阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 希特勒在1930年演说时强调：如果德国人不能解决它的空间缺乏问题，不能为它的工业打开国内市场，那么，德国将从世界舞台上消失，更具活力的民族将继承我们的遗产……必须用武力抢夺并守住空间……。大萧条使希特勒的胜利成为可能，这种可能转变现实是由于其他因素的结合，其中包括各种既得利益集团提供的援助和他的对手们缺乏远见。
材料二 （1939年）当英国官员向在伦敦的德国代表提及签订英德互不侵犯条约的可能性时，这种不信任灾难性地升级了……疑虑重重的俄国人遇见到这一战略将会重演，但这次却是针对他们。因此，斯大林做出了转向以往一向是他不共戴天的敌人——轴心国的重大确定。
材料三 1942年是轴心国胜利的一年……日本人的成功是巨大的……他们发动进攻时法国和荷兰已经被占领，英国正在为自己的生存而拼命斗争，美国则刚刚从和平时期的经济转向战时经济。……在与中国游击队作战的几年中，日本的士兵训练的能渗透到敌军阵地周围，这在东南亚的丛林作战十分有效。……日本侵略者用 “亚洲人的亚洲 ”这样的口号鼓励这种反西方的情绪。

——以上材料均摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一，概括德国法西斯专政建立的原因。（3分）
（2）根据材料二并结合所学，指出 “斯大林做出转向 ”的直接表现，（1分）并分析苏联采取这一 “转向 ”举动的原因。（3分）
（3）根据材料三，简要分析日本取得巨大成功的原因。（3分）