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（2018·浙江 “9+1高中联盟高二第一学期期中 ”·33）（15 分）国家统一和民族融合是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。
材料一 “秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南，筑长城。因地形，用险制塞， 起临洮，至辽东，延袤万余里。 ”

——《史纪·蒙恬传》

材料二 夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。┅┅突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入手骨髓，岂肯为患！

——《贞观政要》

材料三 “唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。 ”

——《新唐书·地理志》

材料四 承德避暑山庄是中国清朝的园林式皇宫。这座比颐和园大一倍的皇家园林，绝不是一般意义上的休息场所。它融合了很多蒙古西藏的民族风格，其重要的意义在于让蒙藏等各种上层人物进入山庄有一种宾至如归的感受。它兴建后，成为中国清朝的第二个政治中心。

——据人民版《世界文化遗产》、百度百科整理

（1）材料一反映了秦始皇的哪一方面的功绩？根据材料一并结合所学，指出他在北方地区采取的具体措施？（4 分）
（2）据材料二、三，以突厥为例概括唐太宗处理民族关系的主要特点。（4 分）
（3）根据材料四并结合所学知识，指出康熙帝为了团结蒙藏人民，采取了哪些 “修得民心 ”的举措。（4 分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，概述秦始皇、唐太宗和康熙帝的历史地位。（3 分）

相似题

换一批

1．
（2019·四川广元高二第二学期期中·16）【历史一选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 司马光的不朽贡献，在于编基《资治通鉴》一书，司马光从小就聪教好学，其酷爱史学，七岁时就喜欢听人家将《左传》，走上仕途以后，仍旧治史不懈，他感当时缺乏一部比较明完整的通史著作，使学习历史的人遇到很大的困难。因此， “常欲取其要，为编年一书 ”。但他编墓《资治通鉴》的主要原因，是想通过 “叙国家之盛衰，著生民之休戚 ”来总结统治经验，供统治者借鉴，为巩固当时封建王朝服务，所以这部书得到神宗的赞扬，以为该书 “鉴于往事，有资于政道 ”，赐名为《资治通鉴》，并且亲自为它作序。《资治通鉴》的作者，虽然只署司马光一人，但实际上是一部集体编写的著作，由多人分工协修，最后整理删定，则是由司马光一人完成的，《资治通鉴》于哲宗元祜七年（1092年）刊成，据说成书以后，贮积在洛阳的草稿，竞有两间房子之多，黄庭坚曾阅过原稿，没有见到一字草书。

——摘编自范兆琪《司马光与<资治通鉴>》

（1）根据材料，简析司马光能够编綦出《资治通鉴》的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括司马光的优秀品质。（9分）

2．
（2018·浙江 衢州四校高二第一学期期中·34）阅读材料，回答问题。
材料一 夷狄亦人耳，其情与中原不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！

——《资治通鉴》卷一九七

材料二 康熙时期，他实行 “满汉一家 ”的民族政策，……他曾说： “朕承丕基，义安天下，满汉军民，原无异视 ”。他认为处理民族关系的关键在于收拾人心，加强汉人与其他少数民族对清政府的向心力，他说： “天下事最可忧者，不在今日盗贼水旱，而在今日之人心 ”。由此可知，康熙认为光靠武力只能得到暂时的安定而已，要想长治久安，必须采取整饬人心，增强满族的向心力，才能确保国家长久的繁荣兴盛，为此必须采取多种手段来缓和满汉民族矛盾，改善满汉关系。

——《试论康熙的民族政策及其启示》

（1）根据材料一并结合所学指出唐太宗的民族政策。举例说明唐太宗处理突厥地区事务中是如何体现这一政策的。（4分）
（2）阅读材料二，请用一句话概括康熙帝的历史地位。后人对康熙帝的评价大致有两种：①康熙帝是一位 “盛世圣君 ”；②康熙帝有才无识，因循误国。您更侧重哪一种认识？侧重分析①，请从处理满汉民族关系的角度予以阐述；侧重分析②，请从康熙执政时期的政治、经济、思想、外交四个角度予以说明。（只作选择不作阐述，不得分）（6分）

3．
（2017·河南洛阳高二第二学期期中·34）（15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明末，我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国之道，惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也。

——摘编自《清圣祖（康熙）实录》

材料二 康熙帝（1654—1722）多次南巡，皆 “诣明陵致奠 ”，行三跪九叩之大参礼，亲书 “治隆唐宋 ”来颂扬明太祖，祭拜时上至 “垂白之叟 ”，下至 “含哺之氓 ”， “父老从者数万人 ”，观者如堵，声势浩大。康熙二十三年南巡归途中， “上诣先师庙，入大成门，行九叩礼。……诣孔林墓前酹酒。书 ‘万世师表 ’额。 ”

——摘编自《清史稿·圣祖本纪》

材料三 清初，康熙下诏将原明朝藩王的土地无偿交给所在地的农民耕种，同时，大胆奖励官员、农民垦荒。针对当时一方面国库粮食不充足，另一方面地方出现抛耕、荒耕的现实状况，康熙将新垦荒地免税的年限，由过去的三年逐步放宽到了十年。此外，针对贫困农民在垦荒和兴修水利无资金、无耕牛的问题，康熙下令地方政府给予财政资助。

——摘编自曲路浚《从前清政府的棱镜中折射当代财政之伤》

（1）根据材料一，概括康熙帝关于 “长城 ”的观点。（3分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括康熙帝为巩固政权采取的主要措施。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，简述清初康熙农业改革的影响。（6分）